外国語活動の時間では、「How are you?」「I'm 〜」などの表現を使って相手の気分を尋ねたり、自分の調子を伝えたりする学習をしています。
　ダニエル先生の発音を真似したり、ジェスチャーをつけたりしながら練習し、自分の伝えたいことが伝わるように工夫しています。

　国語科では、図書室の本が内容によって９つに分類されていることを学習しました。そこで、実際に図書室でどのように配置されているのか調べ、地図にまとめました。これから読む本を探す時にも、役立つといいですね。

　理科では、植物の生長を観察するため、ホウセンカの種を植えました。子供たちは、小さい種をよく観察して、「こんな小さいのに、大丈夫かな。」「どれくらい大きくなるのか楽しみだな。」と思いを膨らませていました。

　書写の学習、第1回目です。
　用具の並べ方や筆の持ち方、片付け方などを学習しました。

　体育館での体育の様子です。子供たちはスキップやラダーをしながら、全身で体を動かすことを楽しみました。

　L字形の体積を求める方法について考えました。子供たちは分けたり合わせたりしながら、公式を用いて求めようとしました。

　毎週水曜日の午後に「芝園タイム」という時間があります。給食が終わってから５限目が始まるまでの時間を各学年、各クラスで思い思いに過ごします。今日は、図書室で本を探したり、けん玉の難しい技に挑戦したりする姿が見られました。けん玉のお兄さんの回りに１年生が集まってきて見惚れています。

　また、教室で友達と係活動をする子供や、委員会、クラブ活動の打ち合わせをする高学年の姿も見られました。みんな芝園タイムを有意義に過ごしています。

　図画工作では、はさみを使う練習をしています。
　まっすぐな線やぎざぎざの線等、様々な種類の線を切る練習をしました。はさみの持ち方や紙の回し方に気を付けて練習しました。

　体育科では、ハードル走を行いました。子供たちは「ふみこみ足」「リード足」「ぬき足」の３つに注意しながら、練習に励みました。