前の記事の続きです。
　３年生は「走」の順番です。今日は体育指導に詳しい先生の指導でしたので、学ぶものも多かったと思います。

　下学年の今朝は「さわやか体育」でした。２年生は「投」の順番で、体育館で的に向かってソフトボールを投げ込んでいました。

　今朝方、地域の防災無線から短時間に降る大雨の情報が伝わってきましたが、その後３０分程経って本当にどしゃ降りの雨が降ってきました。突然の雨で西向きの窓から大量の雨が校内に吹き込み、廊下や体育館に雨水が溜まってしまいました。
　２階の廊下では４年生がみんなで力を合わせ、廊下の水を拭き取りました。しっかりと乾くまでは滑りやすいので「走らないように」と看板を置き、同時に放送でも注意を喚起しました。

　今日から２日間、１年担任が不在のため教務主任が担任代行をしています。今朝、教室の様子を見に行くと、少し緊張しながらも元気にきびきびと行動している子供たちを見ることができました。

　今日から今月２９日までの約１か月間、養護教諭を目指す大学生の教育実習を受け入れました。
　教育実習生の先生は、今朝は早速１年生教室を訪問しました。子供たちにとって先生の「若さ」は魅力であり、先生自身が「憧れ」の存在でもあります。学校としても、この期間をチャンスととらえ、教育活動の充実に努めていきたいと思います。

　５時間目の４年生教室前では、子ともたちが互いの「夏休みの研究」を読み合っていました。他の人の研究のよいところを１つでも学べたら、とてもよい機会になっていると思います。

　５時間目の５年生は図画工作の授業でした。「言葉から思いを広げて」という学習課題で、国語で習った「からたちの花」から感じたことを絵にしていきます。児童が描く作品を見ていると、それぞれの個性がよく理解できました。

　６年生の５時間目は音楽の授業でした。この授業では「星空はいつも」という曲を、歌唱とリコーダーを合わせて演奏します。今日は３つのグループに分かれ、それぞれで練習を進めました。中にはベランダを利用して練習するグループもありました。

　２年生は５時間目に復習をしていました。漢字の書き取りの後には、時刻について「３：２０の１時間前は？」などといった課題に取り組んでしました。

　５時間目のひまわり級では、昨日の学習の続きで時計の針の読み方を学習中でした。昨日の学習と比べて、今日は「分」の読み方がとても上手になっていました。正しく時刻が読み取れた時、担任の先生も思わず拍手して喜んでしまったようです。