２年生の３時間目は算数の授業でした。この授業では、以前に行ったテストの裏に載っていた内容について、更に詳しく考えていました。その内容は、

　３×５＝３×４＋□

　３×５＝３×６−□

といったもので、九九を覚えているだけでなく、かけ算の意味（同じ数を繰り返したすこと）を理解していないと難しかったようです。九九を覚えた後にこの学習をすることで、再びかけ算の意味を学び直すことができました。

　１時間目の１年生は、国語で取り組んでいる「じどう車ずかん」の続きをしていました。中には仕上げた児童もいますが、その出来上がった図鑑はワークスペースに飾られていました。

　３年生の１時間目は国語の授業でした。この授業では音読に取り組みましたが、３つのグループに分かれ、それぞれ分担を決めて読み合いました。
　分担を決める際には、自分の分担を増やしたくて「ここはぼくが読む」といった積極性が見られました。

　１時間目の５年生は、算数のテストに取り組んでいました。

　１時間目の６年生は、互いに教え合い、算数テストの見直しをしていました。
　テストは、それを受けた時点での理解度を教えてくれます。とすれば、返されたテストを確認してその中で正解できなかった内容については、理解が十分ではなかったわけですから、確認や見直しはとても重要な意味をもちます。また、教えている側も、自分で解ける段階から一歩深まった理解へレベルアップするチャンスでもあります。
　テストは返ってきてからが大切です。がんばりましょう。

　3年生は静かに、お話の世界に浸っているようでした。心穏やかになる時間です。

　元気いっぱいの2年生は、読み聞かせボランティアの方と時折会話をしながら、楽しそうにお話を聞いています。

　みんなで寄り添って、お話を聞いていました。心にしみるお話だったようです。

　３年生の５時間目は書写の授業でした。今日は、長い紙に「明るい心」を書きます。これまでに練習してきた成果を、思う存分発揮してほしいものです。

　今日は金曜なのでチャレンジタイムがなく、縦割りの清掃活動に取り組みました。
　清掃を終えた後には、班長を中心に反省会をします。写真の班では、たくさんの人が手を挙げていますので、今日の清掃活動は充実していたのだと予想できます。