２時間目の２年生は図画工作の授業でした。
　これから進めていく学習は「何を 作ろうかな。」という題材で、動くおもちゃを作っていきます。今日はそのオリエンテーション的な位置付けの時間で、担任の先生から色々な案を紹介してもらって自分のおもちゃのイメージをふくらませていました。

　走り幅跳びの練習後は、５０ｍ走にも挑戦です。
　また、どうしてもグラウンドからの出入りの後は玄関が汚れてしまいます。更に、今朝は学習参観も予定されていることもあり、保護者の方々に気持ちよく来校してもらいたいと考え、６年生が玄関周辺をきれいにしてくれました。
　さすがは６年生、ありがとう。

　６年生の「さわやか体育」は「跳」の順番です。

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　５年生の「さわやか体育」は「走」の順番でした。最初にミニコーンを使った練習の後、何本か５０ｍを走ってみました。

　今朝は上学年が「さわやか体育」でした。４年生は「投」の順番で、ソフトボールの練習の後、５０ｍ走にも取り組みました。その最後には担任の先生がいっしょに走ることになりましたが、俊足自慢の男子でも勝てない速さでした。

　５時間目の６年生は体育でした。今日から取り組み始めたのは（ソフト）バレーボールです。みんなでネットを張り終える頃になると、何だかその気になってきまいた。この時間の練習はサーブから始めましたが、意外に上手にできたためレシーブとパスの練習に進みました。
　基本的な技術が身に付いた後は、ゲームをする楽しみが待っています。がんばって上達しましょう。

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　このダンスは何かの機会に発表する予定ですので、それまで楽しみにしていてください。

　５時間目に１年生教室をのぞくと、児童から先生までみんなが疲れた様子でした。どうやら秘密のダンスを練習中のようで、お願いしてみたらそのダンスを１回だけ見せてもらえることになりました。ダンスですから動画で撮りたかったのは山々なのですが、「披露する日まで秘密です」ということで写真だけの紹介になりました。その分写真はたくさん載せます。

　５年生の５時間目は書写の授業でした。「友達」が今日の課題です。まずお手本の動画でポイントを確かめた後、筆や指を使って空に字を書いてみます。そしてその後は練習を重ねました。さて、満足のいく仕上がりになったでしょうか。