6年生はお客さんとして楽しむ日でしたが、最後まで自分の委員会のブースを気にかけて、仕事をする人や、自分の委員会をお客さんとして体験する人、違う委員会のブースを見に行く人と、思い思いに最後のオータムスマイルフェスティバルを満喫し、やり遂げました。

　オータムスマイルフェスティバルは、1年生と6年生がお客さんとして楽しむ日です。これまで企画する側だった6年生も、1年生と一緒にイベントを楽しみました。

　司会グループを決めて、議題に沿って話し合う活動を行いました。司会グループは時間配分や話し合いの進め方を話し合い、準備をしてきました。話合いに参加する子供たちも、自分の意見をしっかりともち、意欲的に発表しようとしていました。

　書き初めの練習が始まりました。今日は、手本に中心線を書き込んだり、筆で筆順や字形を確かめながらなぞったりして、練習を行いました。

　のこぎりやとんかちの扱いにずいぶん慣れてきました。作品も徐々に仕上がってきました。キリンやウサギ等の動物を作ったり、カタツムリの写真立てを作ったりして、楽しみながら制作活動を続けています。

　４年生は、総合的な学習の時間に環境について学んでいます。自分たちにできるエコ活動を考え、他学年にも協力してもらいながら取り組んでいます。他学年の教室でお知らせをするときは、やや緊張気味でした。

　５年生が参加者となり、各委員会のゲームやクイズ、読み聞かせ等を楽しみました。２年生に順番を譲ったり、一緒に楽しんだりする姿が見られました。高学年としての意識を高めています。

　イタイイタイ病資料館に行き、ガイダンス映像や展示解説などを見学しました。イタイイタイ病の恐ろしさや、たくさんの人々の努力による困難の克服などについて知りました。子供たちは資料館職員の話を真剣に聞いたり、積極的に質問をしたりして学んでいました。

　オータムフェスティバル２日目。２年生は各委員会が準備してくださったブースでゲームやクイズに挑戦したり、放送体験などをしたりして思いっきり楽しみました。企画してくださった５，６年生のアイディアに感心し、自分たちの教室でも「こんな楽しいフェスティバルをしてみたいな」と意気込んでいました。

　今日は２，５年生の部でした。クイズやボーリングゲームなど、いろいろなコーナーがあって、どこを回ろうかと迷ってしまいます。委員会の看板を持ってアピールしている姿も楽しそうです。参加したコーナーではスタンプがもらえます。