６年生では、仲間の自主学習ノートを見合っています。「○○さんは、学習した内容についてもう一度書いたり、自分で作った問題を解いたりしているね」「自分で学習課題を考えて書いているのにはびっくりした。私もやってみようと思った」など、新たな学習方法を見付けていました。これからも「自分のための学習」に合った内容や方法を、子供たちと考えながら続けていきます。

　今日は、１・２年生合同での２回目の練習でした。競技の進行や入退場の仕方を覚えながら、がんばっています。
　競技中は、とても楽しそうに玉を投げたりダンスをしたりしています。大きな声で数を数え、たくさん入ったことを全身で喜んでいます。

　６月８日の校外学習へ向けて、五箇山の合掌造りについて調べました。

天気について調べたことを発表しました。

１立法メートルをつくって大きさを確かめました。

　チョウのさなぎを観察しました。そこで発見した疑問を解決させるために、本やクロムブックを活用して調べました。

　社会科の学習で地図記号カルタを作りました。地図記号の成り立ちや意味について考えながら学習していきます。

　図画工作科「ひかりのプレゼント」では、ペットボトルやカップなどの透明な容器に色を塗り、それを光にかざして反射した模様を楽しみます。
　子供たちは容器の場所によって色を塗り分けたり、ハートや星などの模様を描いてみたりするなど、工夫しながら取り組みました。実際に光に当ててどんな模様になるのか、とても楽しみです。

　１・２年生は、運動会で「ダンシング玉入れ」をします。ノリノリの曲に合わせて腕や脚をいっぱい動かし、体を弾ませながら元気よく踊れるように練習しています。

　湯を沸かしてほうじ茶を入れて味わいました。茶葉とお湯の分量を確かめておいしくいただきました。