２時間目の３年生は、情報教育の先生にきてもらって、画像検索や文字入力、プレゼンテーション技術の習得を目指しました。
　先生から出された課題は「画像しりとり」です。最初のお題は、先生から出された「カミダキ」です。子供たちは「カミダキ」⇒「キツツキ」⇒「キツネ」というところまで共通で、その後「ネ」の字からそれぞれのしりとりを進めます。「ネ」の字から始まる言葉を決め、その画像をネット上から探し出し、それをプレゼンテーションソフトに位置づけていきます。３枚目の写真は、「キツネ」⇒「ネジ」⇒「磁場」と続けたところです。
　楽しみながらも、ICTのスキルが高まっていく課題でした。

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　１年生が馬跳びに取り組んでいる様子です。これまで跳び箱で磨いてきた「技」が、十分に発揮されています。

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　ひまわり級も１・２年生のクラスと合同の体育です。馬役の背中が低かったためか、手をつくことなく両足ジャンプになってしまいました。

　２時間目の２年生は、１年生と合同の体育でした。今日の授業では、体育館を使って馬跳びに取り組みました。「５連続で跳べるようにがんばりましょう」という先生の言葉に、みんなやる気を出していました。

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　６年生は、「世界でいちばん貧しい大統領のスピーチ」という絵本を読んでいただきました。この本は「本当の豊かさとは何か」をテーマにしていて、 南米ウルグアイのムヒカ大統領が国際会議で行ったスピーチをもとに描かれています。なかなか難しい内容ではありますが、多感な６年生の時期に、この本にふれたことに大きな意義があると感じています。

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　５年生は、「あくたれラルフのクリスマス」という本を読んでいただきました。そろそろクリスマスシーズンになってきますし、とてもタイムリーな内容でした。また、この絵本の絵はとてもきれいな色使いで描かれていて、その部分でもクリスマスの雰囲気を感じ取ることができました。

　今朝は、上学年のお話会の日でした。４年生は、「どこいったん」というクマが出てくるお話を聞かせていただきました。このお話では、会話の部分が関西弁で書かれていますが、その雰囲気だけでも気持ちがワクワクしてきました。

　今日のランチルーム給食の様子です。

　今日の給食献立は、ご飯、牛乳、アジのみりんやき、和え物、豚肉と野菜の甘辛煮、りんご でした。

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　アイロンがけをしている様子は、様になっているでしょうか。