３年生の教室では、朝の会の後、リコーダーの美しい音色が響いています。朝からよい気分でスタートが切れました。

　国語科では「世界で一つだけのお話をつくろう」となげかけ、教科書の絵を見て、お話を考える学習をしました。「はじめ」「中」「おわり」のまとまりに分けて、どの人物が何をしたのかが、分かるように書いています。
　今日は、自分でつくったお話を友達と読み合う活動をしました。表紙は全員同じなのに、どれ一つとして同じ結末のお話はなく、子供たちの豊かな想像力に驚きました。「面白いキャラクターだね」「わくわくするお話だね」と友達の作品の感想を言い合いながら、楽しみました。

　書き初めの練習をしています。大事なポイントを意識して集中して書いています。
自分の字が上手になってきていることを感じて嬉しそうな子供たちです。

　国語科で、ものの名前を学習しました。グループの友達と、果物、文房具、花、魚などの名前を集めてカードに書きました。絵カードに、ものの名前とイラスト、値段を書いて、お店やさんごっこをしました。「〇〇をひとつください」「値段はいくらです」「ありがとうざいます」など、丁寧な言葉でお店屋さんごっこを楽しみました。

　次はグループになって、ピザを紹介し合いました。オリジナルピザの名前や誰に作ったピザなのかを英語で伝えました。聞いた後には、「Sounds good！」や「I like〜,too.」等コメントを言い合いました。

　ペアになって、お互いのピザを紹介し合いました。ピザのトッピングを上手に言えるようになってきました。

　外国語科の学習では、アメリカではどのようにクリスマスを過ごすのか、ALTが紹介しました。子供たちは日本とのクリスマスの過ごし方の違いに驚いていました。

　6年生は、文集委員を中心に、卒業文集を作っています。個人作文や、クラスのページ、表紙や目次など、心を込めて製作を進めています。

　総合のプロジェクトについて、学年実行委員が中心となって取り組んでいます。全体での話合いの様子です。子供たちだけでの進行でしたが、事前準備を行い、見通しをもって話合いを進めていました。

　生活科で作ったゴムのおもちゃを１年生に楽しんでもらおうと、招待しました。どんなお知らせがよいのか、どんな風に１年生を並ばせたらよいのか、時間通りに進められるかな？など、一生懸命シュミレーションをしてのぞみました。自分だけの笑顔から、みんなが笑顔になる活動を目指してやってきましたが、いろいろコツがあるみたいです。
　まずはチャレンジして企画してみたことに拍手です。次はこうしてみたいと意欲もわいており、フォームでのアンケートも作成中です。２年生がんばれ！