身近な生き物を詳しく観察し、気付いたことや思ったことを観察カードに書きました。虫めがねを使って細かい部分までしっかりと観察し、記録していました。

　ランランタイムでは、５０メートル走の練習をしています。少しでもタイムが縮まるようにと、一生懸命走る姿が見られました。

　感染症対策のため、前を向いて給食を食べています。静かに黙々と食べている子供たちです。準備や片付けも進んで行っています。

　今日の献立は、ご飯、牛乳、鯖の味噌煮、ごま酢和え、関東炊き、バナナです。

「漢字の形と音・意味」では、同じ音や形をもつ漢字について調べ考えました。たくさんの共通する特徴をもつ漢字が見付かりました。

　マジックで色を塗った透明なパックやペットボトル等に光を通しながら、楽しい見え方を考えました。
　子供たちは、「色を重ねると、きれいな色になったよ。」「友達の作品とつなげてみると、電車に見えたよ。」など、友達と話しながら楽しんでいました。

　今日は、初めてグラウンドで体育の学習をしました。
　来月の運動会に備えて、５０メートルを走りました。
　少し緊張気味の子供たちでしたが、元気いっぱいで走っていました。
　次は、木曜日にもう一度走る予定です。

４月１９日(水)
　国語科「白いぼうし」では、これまでの学習のまとめとして、問いについて考えたことをノートにまとめ、グループで意見交流をしました。子供たちは、「なぜ女の子は消えたのか」「なぜ松井さんに小さな声が聞こえたか」等の問いに対する自分の考えを話し合うことを通して、さらに考えを深めていました。

４月１９日(火)
　いろいろな体ほぐしの運動を行いました。子供たちはスタートダッシュの練習や片足ジャンプや両足ジャンプ、ライオン歩き等を通して、体を動かす楽しさを味わっていました。

全国的な児童生徒の学力や学習状況を把握・分析するための調査である、全国学力・学習状況調査を行いました。一生懸命問題に取り組む子供たちでした。