水溶液を区別するためには、どうしたらよいのか考えました。「液体の様子を見る」「匂いを嗅ぐ」など子供たちから意見が出てきました。実際にそれぞれの水溶液を観察して、炭酸水には、泡があることが分かりました。

　パラリンピックの種目にもなっている「ボッチャ」をしました。
　ボッチャとは、ジャックボールと呼ばれる白いボール(目標球)を投げた後、対戦する両者がそれぞれ赤と青の球を投げ合い、自球をよりジャックに近付けたチームが勝者となる競技です。
　初めて取り組みました。意外に難しいようです。勝利が決まると歓声が上がりました。

　打楽器でリズム打ちをして、お話しました。
　演奏したい打楽器とリズムを選びます。そして、呼びかける役と応える役を決めて、ペアで行いました。
　進んでみんなの前で発表したペアがいくつもありました。また、発表したペアのリズム打ちを全体で真似をして楽しみました。

　２限に、パラリンピック競技種目の「ボッチャ」をしました。
　ボールの配置状況を見て、どこに投げるとよいかを考えながら行います。狙ったとおりにいかない子供もいれば、予想以上によい位置に配置できる子供等、一投で戦況が変わるところも面白いです。
　ボッチャの特性と楽しさを味わうことができました。

　「１０年間をふり返ろう〜未来へのステップ〜　４年生のぼく・わたし」の学習を始めました。
　今日は、一人一人が、クラスメイト全員のよいところを書き、切り取って渡しました。
　自分の手元には、全員から自分のよいところが書かれている短冊が届きました。それらを用紙に貼りました。
　褒め言葉のシャワーを浴びている気分になれました。

　大縄跳びの練習をしました。大縄の中で跳ぶというより、大縄の中に入るのも難しく苦労していました。ちょうど、そこへ校長先生がいらっしゃって、上達する練習方法を教えていただきました。
　そして、かぶり縄の回し方で、タイミングよく通り抜ける練習を繰り返しました。
　「急に上手にならないから、できなくてもがっかりしないでね。少しずつ上手になろうね。」と言われると、「頑張ります。ありがとうございました。」と元気よくこたえました。
　粘り強く取り組み、安定して跳べるように上達してほしいです。

　詩「おとの　はなびら」を音読して、詩の工夫や様子を考えました。
　自分の考えを発表して交流し、みんなでたくさん考えることができました。

　「ボッチャ」と言えば、魚津市出身の藤井選手を思い浮かべます。団体戦で、リオデジャネイロパラリンピック銀メダル、東京パラリンピック銅メダルを獲得しました。

　子供たちは、その「ボッチャ」に挑戦しました。
　まずは、みんなでルールを確認しました。よく理解できたので、すぐにやりたくなりました。
　４つの色団に１セットずつ準備できたので、色団ごとに２つのチームに分けて体験しました。
　友達がボールを投げるたびに一喜一憂し、仲よくゲームを楽しみました。

　ボッチャ用具については、富山法人会が富山市に寄贈した巡回貸出用の２セットと、柳町校下体育協会から借用した２セットを活用しました。ありがとうございました。

　「冬の遊びを楽しもう」の学習で、風を使って遊ぶ「かざぐるま」を作りました。
　主な材料は、紙コップとストローです。風で回ったらきれいに見えるように、丁寧に色も塗りました。
　寒さに負けず、遊びを取り入れて楽しい過ごし方を工夫するのも大切な学びです。

　３学期に、５年生は、１〜４年生の協力を得ながら、６年生の卒業を祝う週間を企画・運営するという大切な活動をします。
　「卒業おめでとうプロジェクトの準備をしよう」と課題を掲げ、ワークシートに自分の考えをまとめながら、話し合いました。

　６年生のおかげで、「学校は成り立っている、まとまっている、支えられている、学校が楽しい」などの意見が出ました。
　さらに、「６年生の力はすごい、自分も受け継いでいきたい」などと発表した子供もいました。

　卒業を祝う週間や集会で、憧れの６年生のためにどんなことができるかアイディアを出し合い、プロジェクトを進めていきます。