各自がSDGsについて取り組んで行きたいことを決め、グループに分かれました。
　「募金はいつから集めたらよいかな」「全校のみんなに、活動のことをもっと知ってもらうには？」と話し合い、活動しています。

　快晴のグラウンドで５０m走のタイムを測りました。久しぶりに５０mを走ったため、思うようにタイムが出ず、悔しがる人もいました。
　これから寒くなってきますが、体を動かすことの楽しさを感じながら、体力向上に努めていきたいと思います！

　虫眼鏡で集めた日光は、物をあたためられるかについて、調べました。紙を焦がす実験を通して、集めた日光を小さくすること、白より黒の方が焦げやすいことを理解することができました。

　算数科「かたちあそび」の学習で、様々な形の空き箱を積み木のように使って遊びました。
　筒の形は転がり、箱の形は高く積み上がります。仲良く積んだり、転がしたりして遊ぶ姿が見られました。

こんだて
牛乳　　ソフト麺の肉みそ　　ソフト麺
大学いも　　花野菜サラダ　　味付け小魚

　「学び舎のうた」の収録をしました。
　学校の紹介をしたり、校歌を歌ったり、学校の代表としてがんばりました。

　内容の読み取りをグループで行いました。
　「理由」を見つける時は、「〜からです」という文末表現に気を付けることでスムーズに探し出すことができました。

　自分が秋だなと感じるものを題材にして、秋の俳句を作りました。

　秋らしい風景や「○○の秋」などについて子供たちが感じたことがよく分かる俳句ができました。　

　鏡で反射した日光には、あたためる力があるのかを温度計を使って調べました。実験を通して、鏡で反射した日光にはあたためる力があること、鏡が1枚のときと３枚のときとでは３枚使ったときの方が温度が上がったことから、鏡の枚数によって温度の上がり方が変わることを理解することができました。

　体育科「なわとびあそび」の学習で、大縄を使って、ヘビわたりやヘビくぐりの活動をしています。
　元気よく走ってジャンプする子供の姿が見られました。