５時間目に２年教室をのぞくと、全員で何かの台本を見ながら練習に取り組んでいました。黒板前には同じ青色の服を着た男子が２名いて、先生の指導を受けながらリズムよく台詞を言っていました。また、２枚目の写真にある通り、他の児童たちは拍手をして盛り上げていました。教室中がとても楽しい雰囲気に包まれていました。

　今日の給食献立は、ご飯、牛乳、キビナゴのさくさく揚げ、おひたし、トマトスープ、冷凍パイン、野菜ふりかけ でした。

　「三角形と四角形を見つけたり、書いたりしよう」という学習課題に取り組みました。いつものように、活発に発言したり考えたりする子どもたちの様子が見られました。

　「円の面積を求めよう」という学習課題に取り組みました。
　オムレツのような図形の求め方を一人一人が考えて、図と式で表していました。
　いろいろな考え方があり、子供たちは興味をもって聞いていました。
　「分かった？」という担任の問いかけに、保護者の方もうなずいておられて、楽しかったです。
　

　「倍をつかって考えよう」という学習課題に取り組みました。
　どちらの品物の値上げが大きいか、倍をつかって考え、判断していました。
　生活場面で生かせる学習になりました。

　１年生も３時間目に学習参観でしたが、会場はみんなの広場へ移動しました。今日は図工の授業で、ハンガーを使ってゆらゆらゆれる作品を作りました。

　５年生も３時間目に理科の学習参観でした。

　３年生は３時間目に算数の学習参観を行いました。

　本日の学習参観でご覧になった保護者の方も多いと思いますが、１年生の教室前にアサガオのつるで作ったリースが掲示してあります。まだまだクリスマスまでには日がありますが、このリースを見ていると少しクリスマス気分になってきました。

　２時間目の６年生は図画工作の授業でした。この授業では、自分の手をスケッチします。手の細部から描き始め、「先生、紙からはみ出てしまう」と悩んでいる児童もいました。