体育の時間に渡り廊下を歩いていた時のことです。旧校舎が壊されていく場面に出合いました。子どもたちは旧校舎で過ごした思い出を振り返りながら、寂しそうに眺めていました。

　２５日（水）に歯科検診を行いました。学校医の先生に来ていただいて見ていただきました。健康な歯でいられるように、学校でも歯磨き指導を行なっていきたいと思います。

　４年２組では、「世界の人とつながろう―マレーシアと日本―」の学習に取り組んでいます。今日は、マレーシアの子どもたちと交流会を行いました。これが初めての交流会で、緊張しながらもとても楽しみにしていた子どもたちでした。
　長縄跳びやお手玉、バスケットボール等の特技を紹介したり、オンラインで交流ゲームをしたりしました。交流会の中では、仲間の特技発表を応援する「ファイト！」「がんばれ！」という声や、マレーシアの子どもたちからのくらし紹介に「ええー！」という驚きの声もあがっていまました。遠く離れた国の子どもたちとつながるおもしろさや楽しさを感じた子どもたちでした。　

算数科「長さをはかって　あらわそう」の学習を始めました。この学習は、身の回りのものの長さを測ることで、長さの特徴に着目したり量感を身に付けたりします。　

　総合的な学習の時間「堀川校区にある自然」の学習では、小学校近くの堀川公園へ探検に行きました。「自然」とは何かということに関心をもって公園へ向かった子どもたちでしたが、思いの外多い自然に驚いているようでした。どんな虫がいるか調べようとしたり、お花で指輪や花束をつくったり、お花を摘んだことが自然の破壊になるのではと話したりするなど、自分ならではの課題をもとうとしている子どもたちでした。　

　４年生にとって、昨日は初めてのチャレンジ活動がありました。初めてのクラブでの活動で、できるようになったことやうれしかったことがくらしの時間に話題になりました。手品クラブに入ったＡさんは、みんなの前でできるようになった手品を披露しながら、そのよろこびを語りました。Ｂさんは新しい仲間と出会ったうれしさや、これから一緒に楽しく手品に取り組んでいきたいという期待を語りました。意気揚々と話す子どもたちの姿から、よいチャレンジ活動のスタートが切れたことが伝わってきます。これからの活動が待ち遠しいですね。

　２組では「長なわとび」の学習を行っています。
　最近は、３分間で何回八の字跳びができるか計測すると、子どもたちはもっと上手になりたい、もっと記録を伸ばしたいと進んで練習に取り組んでいます。
　連続跳びで跳べる子どもたちも増えてきました。

「成長」の文字を書いています。「前回よりも、上手に書きたい」という目あてをもって、集中して取り組む姿に、子どもたちの成長を感じます。

２年生になり、書き順が難しく、画数が多い漢字が増えてきました。１年生では、８０字でしたが、２年生では１６０字習います。子どもたちは、難しい漢字にも粘り強く取り組んでいます。

　5年生と一緒に学校探検に行ってきました。
「理科室の実験道具5年生と見に行きたいな」
「運動の庭行ったことがないよ。どんなところかな」
口々に行ってみたいところを話す1年生。
「そうだね。行ってみよう」
「運動の庭で一緒に鬼ごっこしようか」
5年生の子どもたちが優しい口調で話しかけてくれていました。
「5年生と一緒に鬼ごっこができて楽しかった」
「1年生が『また行きたい』と言っているから、大休憩で行ってあげたい」
5年生の優しさと1年生の笑顔があふれる時間になりました。