キックベースボールの試合を行いました。狙った場所にボールを蹴る練習から始めて、ゲームができるようになりました。遠くへ蹴って、３点を狙いますが、守備に阻まれて思うように点数につながらないこともがありました。判定はセルフジャッジです。勝ち負けと同じように、大切なことを学んだ子供たちでした。

　５年１組では、けテぶれ（自主学習）を頑張っています。毎日１ページから４ページの自主学習をノートにまとめ、自らの学びを深めています。
　１０月半ばから始めた「５年１組けテぶれノート」ですが、ついに１冊目が終わりました。クラスに掲示し、いつでも見ることができるようにしています。懇談会の際に、ぜひご覧ください。みんなでリレーでつなぎ、頑張った努力の結晶です。
　今後も続け、年度内３冊を目指しています。

　理科の学習では「もののとけ方」の単元で実験を繰り返し行っています。
　今日の実験では、食塩とミョウバンを水に溶かしました。溶け方に差があることや、溶ける量に限度があることに気付きました。また、さらに溶かすにはどうしたらよいかを考え、水を温めたり、水の量を増やしたりして実験しました。グループの友達と協力して活動しています。

　三学期に行われる百人一首大会に向けて、百人一首の練習を始めました。初めてする人も多く、最初は戸惑っていましたが、だんだんとやり方が分かった様子でした。「全部の百人一首を覚えて一位になりたいな」と、やる気満々です！！

　体育の時間に８の字跳びに挑戦したことをきっかけに、連続で跳べるように練習しています。タイミングが少しずつ分かってきて、連続で跳べたときはとてもうれしそうです。失敗しても「大丈夫だよ」と声を掛け合っています。今日は３４回の新記録でした。明日は、何回跳べるか楽しみです。

　今日の図工は、指に絵の具を付けて絵を描きました。絵の具の感触を楽しみながら、製作に取り組みました。

　ネット型形式で、ボール投げゲームを学習しています。相手のいないところに上手にボールを投げることができるように、ボールがネットに当たらないように、投げる方向を考えながらボールを投げていました。

　１２月８日（木）と９日（金）に後期学力調査を行いました。
　日頃の学習の成果を生かそうと、真剣に問題に取り組もうとする姿が見られました。
　終わった後に「○○が難しかったな〜。帰ったらけテぶれ（自学）で復習しようっと！」と前向きな児童がいました。テストで終わらず、その後の学習に生かそうとするのは、非常に素敵なことです。こんな姿が広まるよう、今後も指導していきます。

　道徳科の学習で、「命をかけて命を守る」という資料をもとに「支え合う命」について考えました。命を守る仕事をしている方々への感謝の気持ちをもつとともに、互いに命を支え合うことの大切さを改めて考えることができました。
　「自分にはできないな」と言った子供がいました。しかし、それに対して「ここまでは難しいかもしれないけど、簡単なことなら自分たちでできるかもしれないよ。」「みんなでみんなの命を守ればいいよね」と反応する児童がいました。
　命の繋がりや大切さ、自分たちができる取り組み等について考えるきっかけになりました。
　また、１２月４日〜１２月１０日は人権週間です。５年１組では「言葉で心を一つにしよう」という目当てで取り組んでいます。

　人権週間の取組のひとつ、なかよしスキル「好きなのは、どっち」を行いました。ジュースとアイスクリーム、ネコと犬等、自分の好きな方をを選んで友達と伝え合い、互いのことをもっと知る活動です。「友達が自分と同じものを選んでいたので、うれしくなった」「自分と違うものが好きな人もいる」など、違いに気付くことができました。「相手が好きなものについて話したら、もっと仲良くなれると思う」など、これからにつながっていけばうれしいです。