今日もマラソン大会の練習です。体育館で２分、３分、４分間走をそれぞれ選んで取り組みました。制限時間の中で何周走れるかで、前回よりもどれだけパワーアップできているかを確認します。速い人は４分間で１２周という記録を出しました。自分の最高記録を目指して、がんばりましょう！

　全体の流れを確認しながら、いよいよ通し練習を始めました。ここで台詞を、ここで指揮者が、ここで立って演奏、と、動きを確認しました。リコーダー隊、太鼓隊、キーボード、船長などなど、それぞれの役割をがんばっています。

　今日はＢＧＭにあわせて、動きの確認をしました。流れに沿って、順番に技を披露していきます。スムーズな動きができるか、練習中です。技の完成度も上がってきました。

　今日は体育館のステージを使って、実際の発表の動きについて確認しました。ステージに上がったり、フロアに降りたり、台詞を言ったり…。
　１年生の手本となるよう、２年生は張り切って取り組んでいます。

　「やさしいこころ」について学習をしました。いじわるなおおかみが、優しいくまに出会うお話を読んで、どんなことを感じたか話し合いました。また、授業者がくま役、子供たちがおおかみさん役になり、役割演技を通して、その行いを振り返りながら考えました。

　今日は就学時健診でした。来年度６年生として新入生を迎える５年生１２人は、各検診会場でのお世係と入学予定者の誘導係に分かれて活動しました。てきぱきと検診準備をしたり、優しく声をかけたりしながら５年生としての責任を果たしました。

　古語と現代語の意味が変容してきたという学習をしました。昔は「良い」という意味で使われていた「をかし」という言葉は、今は「おもしろい」「変だ」という意味で使われています。このような言葉をいくつか確認しました。反対に、昔も今も、全く変化していない言葉もあるのでしょうか・・・？
　そして、古語で書かれている「竹取物語」を暗唱しました。

「４と６の公倍数の求め方を見直そう」という学習をしています。昨日の学習で、最小公倍数を見つけたら、それを倍にしてくという方法を知りました。今日は、他の方法での求め方を考えました。

　かけ算の筆算の学習です。「今日のかけ算は、すごく難しいレベルだよ」と先生が言うと、子どもたちははりきって学習に取り組みました。

　学習発表会に向けて、画用紙やクレヨンで小道具を作っています。実際に体育館のステージや客席を行き来して、お客さんに見えやすい大きさを確認しながら作っています。かわいらしい小道具を使って、どんな発表になるのでしょうか。楽しみです。