今朝、地域の方から匿名で電話が入りました。その内容は、地域の公園を使った後、お菓子の袋等を放置していく子供がいるというものでした。本校の児童かどうかは分かりませんが、公共のマナーについて指導する好機ととらえ、生徒指導担当から全校児童に向け話をしました。
　ご家庭でも話題にしていただければ幸いです。

　１年生の給食風景です。１年生はいつも元気です。カメラを向けると跳んでやって来て「撮って、撮って」とポーズを決めてくれます。

　今日の給食風景です。今日のメニューに納豆が出ていましたが、納豆本体からフィルムを外し、こぼさずにタレをかけるのには苦労していました。

　今日の給食献立は、ご飯、牛乳、わかさぎのフリッター、ひじきのごま和え、豚肉の南蛮煮、納豆 でした。

　今日の午前中、上学年の発育測定と視力測定を実施しました。
　写真は６年生です。成長期の子供たちは、１年でかなり身長が伸びました。

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　３・４年生の合同体育では、４年生がリーダーです。準備運動の指揮をしたり、リレーでは３年生に「良いところ」を見せつけます。

　４時間目の３年生は、４年生と合同の体育でした。準備運動の後、早速３・４年生の合同班でリレーをしました。このリレーのルールがとても変わっていて、２つの段ボール箱を重ねたまま走ります。触っていいのは重ねた下の箱だけで、落とした場合にはその場で止まって拾います。とても白熱したレースでした。

　今日の午前中に、みんなの広場を使って「カフェ『和いわい』」がありました。今回は、１２月に児童を対象に実施した「サルの講演会」がよかったため、地域の方々に同じ内容で講演を聞いていただき、児童との交流はありませんでした。
　次回、２月の「カフェ『和いわい』」は、生バンドを招待しての交流を計画中です。

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　健康観察の後、６年生教室では「冬休みの思い出」について、何人かの児童がＰＣを使って紹介してくれました。お菓子の列車作りや好きなキャラクターのこと、更には「推し」に関することなどを教えてくれました。

　上滝小学校で過ごす時間も残り少なくなってきた６年生。少し寂しい気持ちも感じながら、朝の６年生教室を訪問してみました。
　教室に入った時、健康観察の真っ最中でした。担任の先生が「○○さん」と名前を呼ぶと、「はい、元気です。ハナ」とか「はい、元気です。ハテナ」と返事があります。「ハナ？」「ハテナ？」お分かりになりますか？
　６年生のローカルルール。答えは、「ハ」がハンカチ、「ナ」は名札、「テ」はテッシュだそうです。なるほど。
　健康観察が終わると、「僕が持っていきます」とたくさんの人が手伝おうとします。本当に素晴らしい６年生です。朝からさわやかな気持ちになりました。