ランチルーム前にある、給食メニューを貼ったホワイトボードのイラストが替わりました。６年生たちは興味津々らしく、一緒に写真を撮りました。

　今日の給食献立は、ご飯、牛乳、サワラの西京焼き、コーン和え、厚揚げの錦とじ でした。

　４時間目の４年生教室では、伝統工芸について書いている壁新聞の作業をしていました。

　３時間目の１年生は書写の授業でした。教室をのぞいた時には、漢字の「三」とカタカナのの「ミ」の違いについてみんなで考えていました。

　３時間目の５年生は国語の授業でした。この授業では「詩」の楽しみ方を学んでいきます。授業の中では、図書室で各自が選んできた「お気に入りの詩」に付いて、どこが素敵なのかを再確認していました。

　３時間目の２年生は算数の授業でした。この学習では、千の位まである数について学習しました。授業の中では、具体物を使って数のイメージを作るため、教科書の後ろに付いているカードを使い、千の位まである色々な数を表してみました。

　６年生の２時間目は算数の授業でした。この授業では、図と式・表を使って２つの数量の関係を見付けていきます。例でとりあげられた２つの数量の関係は、これまでに習ってきた比例や反比例の関係ではありません。「片方が１増えたら、もう片方は２増える関係は分かるけど…」と思考を巡らせていました。

　３年生の２時間目は国語の授業でした。学習課題を「詩の工夫を楽しもう」としたこの時間の最初には、いくつかの詩の中に隠されている「ことば」を探し出しました。
　１番目の詩で、各行の最初の文字をつなげていくと「かたつむり」になることを知った後は、どの児童も「かんたん、かんたん」とつぶやきながら、次の詩に隠された「ことば」を探し出していました。

　ひまわり級も、２年生と一緒に発育測定と視力測定をしました。

　今朝は、１年生から３年生が順番に、身長・体重を測る「発育測定」と視力測定を行いました。
　２時間目は２年生の順番でした。男女に分かれ、それぞれの測定を終わりました。