前の記事の続きです。
　子供たちを見ていると、まずは色をそろえたり平面に並べて形を作ったりしています。そのうちに上に重ねるなど立体的な形を作り上げるようになってきました。
　たかがペットボトルの蓋ですが、想像の道具にもできることに意外性を感じました。

　２時間目の１年生は図画工作の授業でした。今日の授業では「いっぱいつかって なにしよう」という学習課題で、大量のペットボトルキャップを利用して何かを作り上げます。さて、どんな作品ができるでしょうか。

　４年生は「さわやかタイム」の時間を使って、学習発表会の練習準備です。跳び箱やマットはなかなか重いのですが、中でも特に重いのはロイター板（跳び箱の踏み切り板）です。みんなで力を合わせての準備です。

　１年生は「さわやかタイム」の時間を使って、算数のテストの直しをしていました。また直しが先の終わった児童から、たし算のカードを使って練習を始めていました。

　今年度も後半に入り、朝の「さわやかタイム」は体育から学習に代わりました。３年生の教室では、この時間を使って算数の練習をしていました。２桁×１桁の筆算です。途中に繰り上がりのある計算ですから、前より内容が複雑になってきています。

　６年生の「さわやかタイム」を紹介します。
　まずは５年生と協力して体育館の準備です。明日に控えた学習発表会を前に、体育館に必要な物を必要な場所に設置していきます。
　６年生が中心に進める時期も、残り少しになってきました。５年生への引き継ぎの意味も含めて準備を進めました。
　準備が早めにできたので、残った時間には合唱練習をします。時間を有効活用します。

　今朝も天気がいいので、登校時間も快適です。みんな仲良く登校してきました。しかし、午後からは雨の予報も出ています。子供たちが傘を手にしていないところが気がかりです。こんな日には、克己会で購入してもらった「レンタル傘」が本当に心強いです。

　最近、天候が安定していて、とても過ごしやすくなってきています。校庭の木々も秋の装いに変化してきています。中でもグラウンドのイチョウは、空の青によく映えています。

　いよいよ発表も後半戦に入ってきました。力強い助っ人として指揮の先生が加わり、伴奏の先生も３年生の先生に交代です。そしていよいよフィニッシュ！かっこよく決まりました。
　大勢の人の前で歌を披露するのは、とっても緊張することだと思いますが、みなさんよくがんばりました。動画をアップしてありますので、そちらもご覧ください。

　前半の発表には指揮の先生がいません。ピアノの音が頼りの綱です。きれいな声で歌いつつも、大きな振りを付けていきます。