６年生も５時間目に学習発表会の練習をしました。前半には昨日のリハーサルのビデオを見て、改善箇所のチェックを行いました。後半は、児童玄関奥の吹き抜けを使っての練習です。たとえ体育館が使えなくとも、練習場所を確保する６年生の強さは立派です。

　５時間目の２年生は、体育館を使って学習発表会の練習です。明日は区域音楽会に参加するので、十分な練習時間がとれません。そうすると、あと残すは２８日の金曜だけになります。時間がない分、集中力でカバーしていきましょう。

　これは１年生の５時間目の様子です。いったい何の時間で、何をしているのでしょうか？
　ノーヒントだとさすがに難しいので、少しヒントを出します。
　１， 学級レクリエーションではありません。
　２， 黒板をよく見ると大きなヒントになります。
さあ、お考えください。答えは後ほどの記事でお伝えします。

　お昼休みに、かわいいお客さんの訪問を受けました。１年生の仲良し５人衆です。５人はテーブルを使って、千と千尋の神隠しに出てくる「かしら」を演じています。但し、こちらの「かしら」は縦に並ぶことはできません。
　実は隣で６年生が算数プリントをやっていたので、女児２名はお絵かきを始めました。仕上がった絵は、こんな作品になりました。

　今日の給食献立は、コッペパン（減量）、牛乳、あらびきウインナー、こんにゃくサラダ、いか焼きそば、ヨーグルト でした。

　４時間目の６年生は、社会科の授業でした。学習内容は、待ちに待った戦国武将についての内容で、各自が好きな武将について調べあげてきた内容を発表します。伊達政宗のときには、家臣の片倉小十郎という武将の名までもが出てきました。６年生の中には「戦国武将命」と思える程の戦国時代フリークが何人かいますので、とても盛り上がる授業でした。

　のびのびタイム（２・３限の業間）に、５年生が水槽を洗っていました。尋ねてみると、学級で育てているメダカの水槽だそうです。今朝の冷え込みはかなり厳しかったので、水槽を洗う手もかなり冷たかったと思います。
　一方、きれいにしてもらったメダカたちは、きっと「水を替えてくれてありがとう。とっても気持ちがいいよ」と言いたいことだと思います。

　２時間目の１年生は算数の授業でした。今日の学習内容は、繰り上がりのあるたし算で、３＋９を学習しました。その際には、１つの数を２つに分解し１０を作る考え方をしています。例えば、
　３＋９＝３＋７＋２＝１０＋２＝１２
といった具合です。授業の中では、９を分解せず３の方を分解する考え方が発表されていました。ちなみに、数を２つに分けることは、「さくらんぼ」とかわいくネーミングされていました。

　前の記事の続きです。
　明日の区域音楽会は、先生たちにとっても本番です。特に３年生の先生は、伴奏デビューです。子供たちと力を合わせてがんばっていきましょう！

　２・３・４年生は、明日の区域音楽会に向けて、２時間目に体育館で最終練習を行いました。
　歌についても大きな声が出ていましたし、動きもバッチリです。