友達に自分の思いを伝えるためには、どうしたらよいのだろうかと考えました。
「わたしだったら、もう一人の友達に聞いてみるよ」
「でも、断られたらどうしよう」
友達と仲よく過ごすために、どのように話をしたらよいか、これからも考えていけたらよいです。

　来週から給食週間が始まります。栄養士さんと調理員さんに手紙を書きました。給食が大好きな１年生、栄養士さんと調理員さんに感謝の気持ちを忘れずに、これからももりもり給食を食べましょう。

　オーケストラと雅楽を聞き比べて、どのような違いがあるか考え、雅楽の特徴に気付きました。その特徴を感じながら、「越天楽今様」を歌いました。

　今日は漢字チャレンジテストがありました。練習の成果は発揮できたでしょうか。次は計算チャレンジテストがあります。プリントで練習したり、わからないところは積極的に先生に聞いたりして、一人一人学習に取り組みました。

　ゆたかな自然を生かしている町について学習をしました。グループになってそれぞれテーマを決めて調べ、スライドにまとめました。そして、作ったスライドをもとに、みんなの前で発表しました。

　休み時間中に火災が起こったときを想定して避難訓練を行いました。近くに大人がいなくても、自分で判断して命を守る行動ができるようになってほしいと思います。体育館では、６年生が率先して、下学年を並ばせる姿が見られました。さすがです。

説明文の構成について学習しています。「はじめ、中、終わり」のそれぞれに何が書かれているかを捉え、本文の段落が「はじめ、中、おわり」のどこに当てはまるかを考えました。

　わらべうたの学習をしています。いろんな友達と、「おちゃらかほい！」と楽しく遊びながら歌っています。

　上学年の本戦に向けて、先週は学級で練習の対戦を、今週は全員と対戦する予選を行っています。「○○さんは、上の句の最初の数文字で取れる」「○○さんは、覚えている句が多い」と友達の技に感心したり、「先週よりたくさん取れるようになった」「僕はこれとこれなら絶対取れる」と自信をつけたりしています。対戦表に記録しながら次こそは勝ちたいと張り切る子供、パワーアップタイムにノートに書き写しながら覚えようと頑張る子供、それぞれの目当てに向かって挑戦しています。

　久々に寒い朝となりましたが、子供たちは元気に登校してきました。前庭に氷ができているのを発見した子供たちが、嬉しそうに取ったり友達に見せたりしています。「ガラスみたい！」「ここにもあったよ！」と、朝から子供たちの声が響く微笑ましい光景です。