主人公の気持ちの変化を考えています。今日は、主人公に影響を与えた出来事や、教科書の挿絵を根拠の中心にしながら考えました。

　今日は、ゴムの力を利用して車を動かしました。より遠くに動かす方法を考えながら学習し、その仮説を証明するための実験を考えていきます。

　今日は、地鉄バスを利用し、婦中図書館に行ってきました。
　子供たちは、図書館の説明を聞いたり、読み聞かせをしていただいたりしました。その後に実際に本を借りました。
　また、音川と速星の町の様子を比べている姿が見られました。

　今日は学校内にある、ななめの場所を探して、角度を調べました。ななめの場所は予想以上にたくさんあり、分度器を使いながら、協力して角度を調べることができました。

　４年生は昨日、音川交流センター事業の一環として、ねいの里へ自然体験に行ってきました。今回は春・夏の自然体験を通して、様々な生き物や植物とふれあいました。振り返りでは、学んだことをたくさん書いていました。
　今後、総合的な学習の時間を通して、「季節によって自然がどのように変わっていくのか」についても学習していきます。

　気温も高くなり、水泳の学習が始まりました。５、６年生では２５ｍ泳ぎ切ることを目標に学習に取り組んでいます。少しでも泳力を伸ばそうと一生懸命取り組む子供たちでした。

　風の力を使って、より遠くへ車を動かす方法を考えました。仮説を立てたり、実験方法を自分たちで考えたりして、その方法を導き出しました。

　今日はローマ字で促音（小さい「っ」）を書く方法を学びました。学んだことを生かし、スプレットシートを用いて、言葉集めをしました。

　くるくる回る仕組みを動かしながら、作品をつくっています。表したいことを見付け、形や色、材料を考えながら学習を進めています。

　登場人物の変化を中心に読み進めています。じっくりと自分で考えて、気付いたことを話し合いました。