２年生の英語の授業では、「文章の詳細を読み取ろう」の課題に沿って、教科書を読み込んでいました。
　先生からのアドバイスを参考に、学習に真剣に取り組んでいました。

　定期評価まで、一週間を切りました。
　授業中の先生の言葉に、力が入ります。
　生徒たちも、授業に真剣に取り組んでいました。

　先週に引き続き、中学生に必要な栄養について学びます。中学校段階で、体力維持を図るための必要なエネルギーや栄養素の量を、表を見ながら考えます。

　昼休みに、「山田中学力向上アカデミー」を行いました。自分で持ってきた課題を取り組んだり、生徒同士で教え合ったりしていました。

　本日の学習課題は、「なぜ、私は、花を土の上に落としたのか」です。物語の最終ページから、本日の学習課題を考えることで、主人公の気持ちの変化を捉えます。

　１年生は、体育の授業でフットサルに取り組んでいます。今日は、相手にボールを取られないよう、パスを３人で回す活動を行っています。声を掛け合って、積極的に活動しています。

　１年生は、英語の授業で、第３者がすることをたずねるために、「Does」の使った文について学習しました。それぞれが疑問文を黒板に書いて、文法の確認をしています。

　３年生は、社会科の授業で三権分立について学習しています。
　国民がそれぞれの機関にどのように関わっているのかを、教科書やプリントの表を用いながら丁寧に確認しました。

　校内の研究授業で複数の教員が参観している状況だったため、生徒たちは、いつもよりやや緊張した様子でした。
　最初は自信がなさそうだった生徒も、問題の解き方を確認していく中で他の生徒の考え方に触れ、気付きがあり、自分で解答を見付け出していました。

グループで、自分に似合う色を見付けています。
それぞれのグループで楽しそうに色を選んでいました。