ゴムの力を利用したおもちゃづくりに取り組んでいます。おもちゃの工夫だけでなく、遊び方の工夫も見られます。
　１４日にクラスのみんなで遊ぶ予定にしており、とても楽しみにしているところです。

　１年生に読み聞かせる本を話合いで決めました。全員が「１年生に本を好きになってもらえるような読み聞かせをしたい」という目的をもち、自分がその本を選んだ理由や、好きになってもらえそうなことなどについて話し合い、班の中でまとめることができました。

　太陽光パネルを使って、光を使った発電をしました。蓄電したときと、直接繋いだときでは違いがあることに気付き、子供同士で話合いをしました。

　理科の授業では、虫眼鏡を使い、日光を集め画用紙の明るさや温度の変化についての実験を行いました。画用紙に当てると煙が出ることや明るくなることに驚いていた様子でした。予想を立て、実験に取り組むことができました。

　宿泊学習、学習発表会、就学時健康診断等、学校行事で忙しく過ごしていた中、学級の友達と楽しい時間を過ごしたいと係が中心となって集会を計画しました。少し日は経ちましたが、仮装をしながら「ハロウィンゲーム」「ゾンビは誰だゲーム」などで楽しみました。

今日の給食は

こくとうコッペパン
ぎゅうにゅう
たまごロール
だいこんサラダ
ポークビーンズ
ぼうチーズ　です。

今日もおいしくいただきました。

今日の給食は、

ごはん
ぎゅうにゅう
いわしのとさに
もやしのおひたし
ぶたにくのなんばんに
バナナ　です。

今日もおいしくいただきました。

　白地図を使って都道府県のおよその面積を求めました。見立てた図形で求めた面積と実際の面積を比べていました。

　３年生は、長縄を使い、２分間に何回飛ぶことができるかという記録に挑戦しました。今回の記録は、４５回でした。次は５０回を達成できるよう練習していきます。

　鏡を使い、「太陽の光を反射したらどう進むのか、そして、はね返った光は暖かいのか」について実験しました。日光の当たり具合を調節しながら実験をすることができました。事前の予想と違うことが起き、驚いている子供たちが印象的でした。