自分で選んだ本のお話を絵に表しました。本の内容に合った絵を、自分で考えて描きました。あっという間に時間が過ぎました。

　跳び箱運動をしました。４年生は上手になってきており、自信をもって取り組んでいます。笑顔を見せながら楽しそうに跳んでいます。

　卒業が近付いてきた６年生が書いたのは、「旅立ちの朝」です。
　６年生らしく、静かに集中して書きました。来週も同じ字を書いて、教室に掲示する予定です。

　集会係の子供たちの企画・運営で、１月の集会を開きました。
　ハンカチ落としや、宝探し等をしました。宝探しは、宝の紙を見付けたら開きます。その紙にはクイズが書いてあり、正解を答えると賞品がもらえるというアイディアです。楽しい時間は、あっという間に過ぎ去りました。

　「少人数指導」の方法で授業を進めました。子供たちは、自分で好きなコースを選びました。
　１０００が１０こ集まると１００００になるという大きな数について、図や数直線を活用しながら学習を進めて理解を深めました。

　まず始めに、受賞紹介をしました。
　「公文杯　第４８回小学生将棋名人戦　２位」を受賞した４年生を讃えました。おめでとうございます。

　次に、色団ごとに縄跳び大会へ向けての練習をしました。
　昨日６年生が考えたチームを発表してから練習を始めました。

　縄跳び大会のチームごとに分かれ、向上心をもって練習に励みました。
　どのように練習を進めるのか、集団の力が大切です。

　卒業まで４０日です。
　今日は、色団で協力してボールを賢く運んだり、奪ったりするレクリエーションを行いました。息が上がるほど全力で走り、冬ですが汗をかきました。
　和気あいあいと楽しみました。

　乾電池、ソケット、豆電球を使って明かりをつける実験をしました。豆電球が光ると、思わず「きれい！」「かわいい！」とあちらこちらから声が上がりました。乾電池の向きを逆にしてみたり、導線を交差させてみたりしながら、明かりがつくときと、つかないときの条件を考えました。

　自分の顔を一版多色版画で表現していきます。初めて彫刻刀を使うので、子供たちはとても緊張していました。どきどきしながら完成した下絵の線を、安全に注意しながら彫刻刀で彫り始めました。