５年生の１時間目は算数の授業でした。前回の授業では、うさぎの混み具合について学習していましたが、今日はその応用で、全都道府県の人口密度について調べます。その際、全員が４７都道府県を調べるには時間がかかるので、班毎に地方を分担して調べていきます。
　さて、我が富山県はいったいどんな具合なのでしょうか。

　３年生の１時間目は国語の授業でした。この授業では、教科書に載っている宝の地図をもとに、自分でオリジナルの物語を作っていきます。その地図の中には、巨大タコ、ワニ、針の山等々、そして宝の箱が中央に描かれています。さてみんなは、どんなワクワクする物語を作るのでしょうか、楽しみです。

　本日の午前中、４年生は常願寺川に関する学習の一環で、校外学習に出かけました。見学予定施設は、立山砂防博物館、常西合口用水関連施設（横江頭首工、両岸分水工など）です。かなり冷え込んでいますが、天気もよく校外学習にはもってこいの天候です。

　５時間目の４年生は理科の授業でした。この授業では、水を温めたり冷やしたりすることで、その体積がどう変化するかを観察しました。
　水の量をよーく見つめていると、みんなより目になりがちでした。

　５時間目の５年生は算数の授業でした。学習していたのは「うさぎの混み具合」を比較する内容でした。「１羽あたりどれだけの面積か」と「同じ面積あたりどれだけのうさぎがいるか」という２つの考え方で比較をしていました。

　６年生の５時間目は体育の授業で、今日もソフトバレーボールを練習しました。今日の授業では班毎の練習時間を設け、重点的に技術を磨いていました。

　２年生も５時間目は国語の授業で、漢字の書き取りテストに挑んでいました。２年生ともなると画数が多い漢字がたくさん出てきますから、この機会にしっかりと身に付けておきたいですね。

　５時間目の１年生は、国語の「しらせたいな、見せたいな」のカラーテストをしていました。テストを仕上げた人から先生のところに持っていって採点をしてもらいます。たくさん丸がもらえたでしょうか。

　今日の給食献立は、麦ご飯、牛乳、スタミナレバー丼、ゆでブロッコリー、中華かき玉汁 でした。

　前の記事の続きです。
　先生が、これまでの学習してきた要約のポイントを確認し、いよいよ各自で内容の要約づくりに取りかかります。８０文字という限られた字数で内容をまとめるには、内容をしっかりと理解しておく必要があります。みんなうまくまとめられたでしょうか。