１学期末考査２日目です。今朝も多くの大中生が寺子屋に集まり、期末考査直前の最終確認をしていました。朝、寺子屋で学習してから教室に向かうスタイルが「当たり前」になってきている生徒が増えてきました。６月の「寺子屋賞」受賞者は、４・５月より多くなりそうです。（写真上）

　３年生の、期末考査に向かう姿です。教室内は、集中度の高い緊張感のある空気感です。試験に向かう姿勢に、「さすが３年生」という風格が出てきました。（写真中・下）

　6月26日に市民体育大会が富山市総合体育館にて行われました。本校は、藤ノ木中学校と対戦しました。結果は残念でしたが、ボールをつなごうと大きな声を出して必死に頑張っている姿を何度も見ることができました。

　２・３年生の、期末考査に臨んでいる様子です。

　今日から１学期末考査が始まります。寺子屋には２０名近くの大中生が集まり、今日行われる教科の最終チェックをしていました。普段あまり見られない「技術・家庭」や「保健体育」に取り組んでいる生徒も多かったです。（写真上）

　１年生にとって、中学校生活初めての定期考査になります。３日間にわたり、全９教科に臨みます。（写真中・下）

今週は期末考査です。学習の成果を十分に発揮しましょう。

　１学期の学習の振り返りとなる、１学期末考査を行います。
　この３日間は、給食後放課となります。（最終日２９日のみ、専門委員会を行ってから下校となります。）
　学びの振り返りをじっくりと行いましょう。

　商品ジャーナリストの北村森さんをお迎えし、「『もう終わり』とあきらめそうになった瞬間からほんとうの勝負は始まる」を演題にご講演いただきました。
　北村さんの実体験に基づいた、ユーモアを交えたお話に会場中が釘付けでした。「もう終わった」という時でも、その時の自分に「あるもの」と「ないもの」を分析し、行動することが大事だと話されました。
　講演後、生徒代表が「ダメになった状況でも次の一手を考えて、あきらめないようにしたい。」と謝辞を述べました。

　１−２は社会で、大泉中学校の地球の裏側はどこか、地球儀を使って推察していました。みんなで話し合いながら、課題に楽しく取り組んでいました。（写真上）

　１−１、２−１はそれぞれ、期末考査の範囲の、学習の振り返りをしていました。みんなとても真剣に取り組んでいました。（写真中：１−１英語　　写真下：２−１理科）

　全国ニュースになるくらい、猛暑日が予想される朝を迎えました。雨がパラついたせいか、蒸し暑さも感じます。室内においても熱中症に気を付けなくてはなりません。
　そんな中、多くの大中生が朝の寺子屋に集まり、自主学習に励みました。１５分という短い時間を大切にする姿勢が、少しずつですが身に付き始めた感じがします。（写真上）
　顔晴ろう！大中生！！

　来週から１学期末考査が始まるため、考査範囲の振り返りを行っている授業が多く、学習への集中度もかなり高い感じがしました。成果を十分に発揮してほしいです。
　（写真中：３−１数学　　写真下：３−２理科）

　富山市立学校新型コロナウイルス感染症対策検討会議だよりVOL.19を本日生徒に配付しました。また本ＨＰにも掲載しましたので、ご確認の上、ぜひお読みください。

　昼休みも寺子屋を行っています。朝ほど生徒は集まりませんが、毎回数名は必ず参加し、自主学習に励んでいます。学びの輪が広がってくれることを期待しています。

　今日は、１年生がＤＡＬ（大中あいさつライン）活動の当番日だったため、寺子屋の参加者は少なかったのですが、集中度は高く、時間があっという間に過ぎた感じがしました。（写真上）

　授業では、来週から始まる期末テストに向け、学習の振り返りやミニテストを実施している教科がありました。
　２−１は英語で、ＡＬＴの先生から指示された単語を、班員に言葉以外の表現で伝えるゲームをしていました。みんなに活躍の場があり、とても楽しく課題に取り組んでいました。（写真中）
　１−２は数学で、計算問題をグループになって解いていました。分からないところがすぐに聞けて、効果的に学習が進められているようでした。

　大中あいさつライン（ＤＡＬ）３日目となりました。
　今日は、１年生が玄関前に立ち、元気いっぱいのあいさつを交わしています。
　この機会に、今一度「あいさつ」を交わす意味と思い、見つめ直してみましょう。

　１−１は技術で、木材加工の実習を行っています。けがきを終えた生徒から、のこぎりを使って材料を切ります。どの生徒も楽しそうに、かつ真剣に取り組んでいます。（写真上）

　１−２は音楽で、アルトリコーダーの練習をしています。ド〜ソの運指に慣れることが課題で、意欲的に何度も何度も同じ音階を練習する姿が印象的でした。（写真中）

　３−２は理科で、期末テストの範囲の自主学習の時間でした。個人やグループなど、取り組み方は自由ですが、３年生らしくどの生徒もめあてをもって取り組んでいました。（写真下）

　今日は日差しが強く、気温が上昇していくことが予想されます。そんな中でも、寺子屋には多くの大中生が集まり、自主学習に励んでいます。ＤＡＬ活動のため、２年生は参加できませんでした。（写真上）

　２−１は保健体育で、喫煙・飲酒と健康について学習しています。どういった面で、どう「悪い」のか、科学的なデータを基に学習しているため、頷きながら話を聞いている生徒もいました。（写真中）

　３−１は社会で、「平和」をテーマに学習が進められていました。一口に「平和」と言っても、いろんな見方や手段が考えられ、生徒は自由に自分の考えを述べていました。（写真下）

　緊急対応に関する、教職員の研修会を行いました。学年毎に異なった事例を基に、教員の動きや留意点等について協議し、それを発表する機会もありました。生徒指導主事や養護教諭からのアドバイスもあり、充実した研修となりました。

　今日から、生徒会執行部の働きかけにより、「大中あいさつライン」（ＤＡＬ）を始めました。
　生徒玄関前でのあいさつや、各教室の入り口でのあいさつなど、様々な場面をとらえて、あいさつをつなげていこうとの思いで活動を始めました。
　今日は、３年生が玄関先に立ち、登校してくる仲間とさわやかなあいさつを交わしていました。

　１−１は体育で、バレーボールの円陣パスに取り組んでいます。なかなか思うようにボールがつながらない場面が多いですが、どの生徒も顔晴っています。（写真上）
　２−１は社会で、江戸時代について学習しています。特に、天下太平となった時の庶民の生活等について学習を深めています。（写真中）
　３−１は道徳で、社会参画が課題です。近年の大雪の時を思い出しながら、自分なら何ができるかを考えています。（写真下）

　期末テストを目前に、寺子屋での取組もより一層集中度が高まっている感じがします。（写真上）

　１−２は数学で、代入して式の値を求めようとしています。文字式の有用性を意識して授業が進められています。（写真中）
　３−２は社会で、第二次世界大戦後の日本の様子について学習しています。現代にもつながる社会問題に触れながら、生徒も興味深く授業に臨んでいます。（写真下）

　３年２組の数学では、根号のついた数の変形について、グループ学習を通して学んでいます。発表にも積極的に取り組んでいます。