良い例と悪い例を比較できるようにデモンストレーションを行いました。

　

　本日３年生は６限の「総合的な学習の時間」で学年集会を行いました。

　前半は、学年リーダー（会長等）の発表の後、生徒会担当者から体育大会でリーダーになるための心得について話がありました。
　リーダーに立候補するかどうかにかかわらず、今回の話を１つのきっかけにして、最上級生として気持ちを新たに、頑張っていってほしいと思います。

　

　今日の給食のメニューは以下のとおりです。

　○ごはん
　〇牛乳
　〇あっさりチキン
　〇そえ野菜
　〇卵ともずくのスープ

　今日のような暑い日には、「あっさりチキン」があっさりした味付けで、とても食べやすかったです。

本日の３年生の授業の様子です。

画像上段　３−１　数学 「２乗してａになる数を考えよう」
画像下段　３−２　理科
「金属によってイオンになりやすい、なりにくいがあることを理解しよう」

　画像上段　３−３　英語 「現在完了形 ＝ have ＋ 過去分詞」
　画像下段　３−４　国語 「実用的な文章を読もう」

　本日の２年生の授業の様子です。

　画像上段　２−１　家庭科 「ティッシュＢＯＸカバーの製作」
　画像中段　２−２　技術　 「電気エネルギーの特徴」
　画像下段　２−３　理科　 「化学変化の前後で質量はどうなるのか」　

　画像上段　２−４　英語 「ジョシュと朝美の会話を読み解こう」
　画像下段　２−５　国語 「筆者はなぜ三つの仮説について述べているのか」

　本日の１年生の授業の様子です。

　画像上段　　　１−１　音楽 「音楽記号について」
　画像中・下段　１−２　保体 「リレー：バトンパス」