大縄跳びに挑戦しました。
　最初は、大縄を床に置いて、どこで跳ぶかを確認しました。
　次に、大縄を左右に揺らし、タイミングよく真ん中に入る練習をしました。
　最後は、大縄を回しました。上手に跳べるようになり、連続で跳べる回数も増えてきました。さらに慣れてくると、スピードを上げたくなるのが子供の心理です。
　これからも、向上心をもって取り組んでほしいです。

　「がんばれー。」
　（当たったら）「パチ、パチ、パチ。（拍手）」

　ペットボトル目がけてお手玉を投げて、的当てゲームです。みんな真剣に取り組みました。
　投げ方に慣れてきても、なかなか当たりません。だから、当てることができると大きな拍手をもらえます。
　また、子供同士で応援する姿は、微笑ましく見えました。

　「花さかじいいさん」、「かちかち山」、「かさじぞう」の物語の中から、好きな場面を選んで、絵を描いています。物語の様子を思い浮かべながら、楽しく取り組んでいます。

　クロームブックで学校生活アンケートに回答しました。
　全員無事に入力できたため、「グーグルアース」の操作方法を学びました。音声検索を使いながら、見てみたい場所を開きました。
　写真が出ると、画面を指で触りながら、拡大・縮小したり、違う角度から見たりするなどの操作を経験しました。だんだん上手になってきました。

　子供たちは、教室の隣の学習室で書き初め練習をしています。とても静かに取り組んでいて、集中力のすばらしさを感じます。
　「明るい心」の４文字全てが納得いくように書ければよいのですが、思うようにいきません。しかし、取り組む姿勢がよいので、確実に上達しています。
　

　クロームブックを活用して、３種類のアンケートに回答しています。
　写真は、その中の１つ、富山市小学校スポーツ推進連盟体力向上事業の「チャレンジ技セブン」についてです。
　「ぼく、これ１年生の時に全部できたよ。」

　７つの運動領域それぞれに目標とする運動があり、達成度によって「金スター」「銀スター」「銅スター」がもらえます。
　自分の頑張りを振り返りながら、入力しました。

　書き初め大会の練習をしています。硬筆で「へいわ」を書きます。

　「前より上手く書けた。」
　「『へ』は、うまく書けたけど、『わ』は、難しいなあ。」

　練習回数が増えるたびに、子供たちは、少しずつ上達しています。

　子供たちの手元には、柳町小学校のイラスト見取り図があります。これを使って、自分のお気に入りの場所を友達に案内することが今日の課題でした。
　学校内の場所の名前の言い方や、前へ進む・左に曲がる・階段を上るなどの言い方を復習してから、挑戦しました。
　ペアになって互いに案内し、無事に到着することができました。

　体育館の寒さを吹き飛ばす勢いで、大縄跳びに取り組みました。
　子供たちが挑戦しているのは、間を空けず、次々に大縄の中へ入って跳ぶことです。テンポよく連続で跳べるようになってきました。

　体育館でサッカーの学習をしています。
　味方からパスをもらえるように空きスペースを見付けて移動し、シュートへとつなぐことを学習課題としました。前時でうまくつながっている場面をＶＴＲで確認し、練習やゲームに生かしました。
　男女関係なくボールを追いかけて、一生懸命にプレーしています。