４月１９日(水)
　国語科「白いぼうし」では、これまでの学習のまとめとして、問いについて考えたことをノートにまとめ、グループで意見交流をしました。子供たちは、「なぜ女の子は消えたのか」「なぜ松井さんに小さな声が聞こえたか」等の問いに対する自分の考えを話し合うことを通して、さらに考えを深めていました。

４月１９日(火)
　いろいろな体ほぐしの運動を行いました。子供たちはスタートダッシュの練習や片足ジャンプや両足ジャンプ、ライオン歩き等を通して、体を動かす楽しさを味わっていました。

全国的な児童生徒の学力や学習状況を把握・分析するための調査である、全国学力・学習状況調査を行いました。一生懸命問題に取り組む子供たちでした。

　今日の献立は、コッペパン、オムレツ、えごまドレッシングサラダ、焼きそば、棒チーズ、牛乳です。

　社会科の学習では、学校の周りにあるものを地図に書き込む学習に取り組みました。グループの友達と相談しながら、何がどこにあるかを確認していました。

　新しく始まった理科の学習では、身近な春の自然を探す学習に取り組んでいます。グラウンドの周りの芝生には、春の生き物がたくさんいました。子供たちは、より多くの生き物を見つけようと真剣に取り組んでいました。

　学力調査の直しを行いました。

　理科「天気の変化」では、雲の観察をし、雲の様子と天気との関わりについて考えました。

　今日の献立は、ご飯、わかさぎの南蛮漬け、きざみ和え、じゃがいものそぼろ煮、牛乳です。

　筆だけでなく、材質や大きさが異なるローラーやストロー、歯ブラシ等を使い、様々な形や模様を表し、楽しんで表現していました。