音楽では、山のポルカをリズム譜を見ながら楽器で演奏しました。最初はリズムが合わなかった子供たちも、何度か練習するうちにとても上手になっていきました。

　一人一人、自分の考えを発表しています。また、意見に対して賛成や反対をしたりして、内容が深まっています。

　自分たちで作った味噌汁を食べた反応は、「おいしい」「家の味噌汁と違う」「味が薄いかな」など様々でしたが、みんな満足そうに食べていました。

　家庭科の調理実習で味噌汁を作りました。煮干しのだしから取りました。手間のかかる作業でしたが、グループごとに協力して行っていました。

　各学級での様子です。子供たちからは、

　「いかりは『自分を守るための気持ち』であることを始めて知った。」
　「いい『いかり』とよくない『いかり』があることに驚いた。」
　「アンガーヒントは、これは難しいけど、これならできるなあ。」

というように、自分の気持ちについて始めて知る知識があったり、自分の気持ちと結びつけて考える姿が見られました。

　気持ちとの付き合い方は、日々のふり返りと、時に立ち止まりじっくり考えることの繰り返しです。今日考えたことを、今後のコミュニケーションに生かしてほしいと思います。

　今年度の学校保健委員会のテーマは、「アンガーマネジメントで大切にしよう、ぼく・わたし・みんなの気持ち」です。
　子供も大人も、誰もが感じる「いかり」の気持ちとの付き合い方について考えました。

　保健委員会の発表では、いかりが生じる場面を劇で表現しました。
　スクールカウンセラーの先生からは、「いかり」の気持ちについて教えていただきました。
　また、学校薬剤師の先生や、西保健福祉センターの保健師さん、PTA会長さんからも温かいメッセージをいただきました。

　活動の様子です。

　今日は学習参観でした。課題に対して一生懸命に考えたり、意見を伝えたりする姿が素敵でした。保護者の皆さんにおかれましては、学習参観、学校保健委員会、学級懇談会とご参加頂きましてありがとうございました。

　活動の様子です。

　金曜日に読書フェスティバルがありました。朗読と読書ボランティアの方による読み聞かせをききました。子供たちが聞き入る姿が印象的でした。