塩化銅の電気分解をイオンを使って説明することに挑戦しました。

塩化銅水溶液の電気分解するときのようすをグループで学び合いました。

授業での学習だけでなく、自分で調べたり問題を解いたり自学ノートを活用して自主的な学習にも取組始めました。

本日の５時間目に学年集会を開き、体育大会についての話をしました。最初に、昨年度の応援の様子を鑑賞し、役割についての説明がありました。その後、役割を決めるアンケートを実施しました。次の行事に向けて、３年生は動き出しています。

　現在図書室では、文芸委員おすすめの本をポップで紹介しています。ぜひ、図書室に足を運び、気になる本を手に取ってみてください。

中和反応の過程を、グループで学び合った後全体に説明しました、

イオンのモデルを使って中和反応を説明しました。

酸化銅を還元する実験に取り組みました。

　国語科書写の授業「文字を整えて書こう」をテーマに授業公開しました。楷書「大志」を一筆リレーで取り組みました。「止め・はね・払い」や全体のバランス等を意識して、文字を整えて書くことに注意しました。緊張感が増し、筆を持つ手が震える場面もあり、いつも以上に集中して書くことができましたね！

「数当てゲーム」から連立方程式をつくり説明をしようと、グループで考え合っていました。