自分が生まれたときのことを、家族にインタビューした結果をまとめました。身長、体重、生まれたときの様子、名前に込められた願いなどを、丁寧に書いていました。この後、友達に伝える予定です。

　最初にリレーを行いました。ミニハードルを飛び越えて、コーンを触ってターンして次の人にタッチします。競争なので全員真剣です。体育館は少し寒かったですが、１年生は元気いっぱいでした。

　５・６年生は、スキー学習です。体育館で出発式を行い、引率していただく先生方にお願いしますの挨拶をしてからバスに乗り、立山山麓スキー場に出発しました。
　スキー場の雪の量が少し心配ですが、楽しみながら学んできます。

　自分で選んだ本のお話を絵に表しました。本の内容に合った絵を、自分で考えて描きました。あっという間に時間が過ぎました。

　跳び箱運動をしました。４年生は上手になってきており、自信をもって取り組んでいます。笑顔を見せながら楽しそうに跳んでいます。

　卒業が近付いてきた６年生が書いたのは、「旅立ちの朝」です。
　６年生らしく、静かに集中して書きました。来週も同じ字を書いて、教室に掲示する予定です。

　集会係の子供たちの企画・運営で、１月の集会を開きました。
　ハンカチ落としや、宝探し等をしました。宝探しは、宝の紙を見付けたら開きます。その紙にはクイズが書いてあり、正解を答えると賞品がもらえるというアイディアです。楽しい時間は、あっという間に過ぎ去りました。

　「少人数指導」の方法で授業を進めました。子供たちは、自分で好きなコースを選びました。
　１０００が１０こ集まると１００００になるという大きな数について、図や数直線を活用しながら学習を進めて理解を深めました。

　まず始めに、受賞紹介をしました。
　「公文杯　第４８回小学生将棋名人戦　２位」を受賞した４年生を讃えました。おめでとうございます。

　次に、色団ごとに縄跳び大会へ向けての練習をしました。
　昨日６年生が考えたチームを発表してから練習を始めました。

　縄跳び大会のチームごとに分かれ、向上心をもって練習に励みました。
　どのように練習を進めるのか、集団の力が大切です。