３年生は、全員で祭りの詩を群読したあとに、総合的な学習の時間に蜷川乱舞桜さんに教えていただいたよさこいを披露しました。白銀タイムにも自分たちの踊りの様子を見ながら繰り返し練習した成果を発揮し、思い切り踊ることができました。図画工作科の学習で作成したオリジナルのはっぴも見せることができ、喜んでいました。

　１・３組の発表の様子です。３組は、「教室はまちがうところだ」の詩に気持ちを込めながら、１組は祭りの詩を動きをつけながら、エネルギッシュに群読しました。練習期間には、他のクラスの子供たちも楽しそうに口ずさんだりと、詩の世界を味わっていました。

　学習発表会の「はじめのことば」は、1年生が担当しました。代表の4人は、自主練習をするくらい張り切って当日を迎えました。挨拶の言葉も、しっかり言うことができて、笑顔いっぱいでした。

こうさく島では、それぞれの島の看板、雲、おりがみアート「にこきら」に分かれて制作をし、作品をお披露目しました。また、緊張しながらも、一人一人が自分の台詞をはっきりと言うことができました。

　７場面・８場面の様子です。

　２・４組の群読の様子です。本日はお忙しい中、子供たちの頑張りを見届けてくださりありがとうございました。９月の始めにそれぞれのクラスで詩に出会ってから、子供たちは何度も詩を読み込んできました。４組は生き物の生長の様子を、２組は仲間との友情が伝わるように気持ちを込めて群読しました。朗読家の鈴木先生のご指導を受けながら、表現の工夫を重ね、今日は力を出し切ることができました。

　「くじらぐもとそらじまのぼうけん」の「ことばあそび島」でだじゃれを担当した子たちです。見ている人を笑わせたいとがんばりました。

あそびじまでは、自分たちが得意なことを発表しました。最後の決めポーズまでばっちりですね！

　５場面・６場面の様子です。

運営委員会の企画で、「あいさつレンジャー」が始まりました。１１日から１週間は、初代レンジャーたちが、あいさつを広めるための運動をしました。来週からは２代目レンジャーがスタートします。