書き初めの練習に取り組んでいます。教頭先生から「書写は心技体」というお話があり、特に「心」、準備や書くときの心持ちなどについて教えていただきました。

　５年生は体育の学習で、ボールを使ったウォーミングアップに取り組んだ後、技７のリーフレットを使っての体力作りに取り組みました。技７には、７つの技にそれぞれ金・銀・銅の基準が設定されており、自分の目当てに合わせて達成を目指します。目当ての達成を目指して、どんどんいろんな技に取り組んでほしいです。

書き初め練習が始まりました。みんな集中して書いています。
がんばれ！！

　音楽科では、打楽器を使った学習をしています。今日は、たくさんの打楽器の音色を聴いたり、曲を聴いてどの打楽器の音が聴こえてくるか確かめたりしました。楽器が何でできているか（金属や木、皮など）によって音の感じが違うことにも気付くことができました。

　今日の外国語活動では、店員役とお客さん役に分かれて、パフェを注文する場面のやりとりをしました。

　第１回「お弁当の日」でした。
　朝早くに起きて準備した子供や、前日に用意を済ませた子供など、それぞれがんばって作ってきたようです。
　今日はせっかくの機会なので特別に屋上で食べてみました。次回のお弁当の日は２月です。

　今は１組が鉄棒、２組がマットに取り組んでいます。「技セブン」に載っている技を中心に練習しています

　ハンターは腰に２本のタグを付けて、20秒の時間制限の間に、２カ所の鬼ゾーンを走り抜け、残ったタグの数だけお宝をゲットできます。
　ハンターは４人、鬼は各ゾーン３人ずつが入れ替ります。ハンターはグループの人数が８人以下になると連続で出なければいけません。20秒８セットはかなりの運動量ですが、へこたれずに頑張っていました。
　今日は最終戦。ハンターも鬼も、どうしたらタグを守れるか、どうしたらタグを取れるか、作戦を立てて挑んでいました。ハンターも鬼も、笑顔いっぱいでした。
　準備や片付けも自分にできることを考えて協力して活動できました。

　２学期の楽しかった行事やドキドキした瞬間を絵で表現しました。子供たちは「ふわふわドームで高くジャンプしたのが楽しかった」「新幹線のスピードが速くてビックリした」「さつま汁が美味しかった」と、町探検や校外学習、学習発表会、さつま汁会のことを思い出しながら描いていました。

　図画工作の授業で、色画用紙の切れ端で「すきまちゃん」を作りました。すきまちゃんと一緒に好きな隙間を探して、すきまちゃんを置き、クロームブックで写真撮影をしました。
　すきまちゃんの目で、すきまちゃんと一緒に身の回りの隙間を見つけ、隙間の形の面白さや楽しさを感じ取り、見方や感じ方を広げていました。