最初に、校内書き初め大会で金賞を受賞した子供たちを表彰しました。呼名された受賞者は、その場で起立し、全校で讃えました。６年女子が代表者として、校長先生から賞状を授与されました。最後に、記念写真を撮影しました。

　集会の後半は、運営委員会が、全校に２学期の挨拶運動のアンケート結果を発表しました。相手に伝わる挨拶が増えてきたことが分かりました。さらに、挨拶の輪を広げようと呼びかけました。
　また、赤い羽根共同募金と、ユニセフ書き損じはがきの回収について、協力をお願いしました。期間は、１月１６日（月）〜２０日（金）です。よろしくお願いします。

　パラリンピック競技種目の「ボッチャ」をしました。
　白いジャックボールにできる限り近づけようと、力を加減して転がしたり、相手のボールを弾くために、強くボールを転がしたりして作戦を立てながらしました。理想どおりいったときは、ガッツポーズが出ました。

　「ボッチャ」に初挑戦しました。子供たちは、コミュニケーションを取りながら楽しくボールを投げ合いました。さすがユニバーサルスポーツ！どんな姿勢、どんな角度からでも楽しむことができました。

　水溶液を区別するためには、どうしたらよいのか考えました。「液体の様子を見る」「匂いを嗅ぐ」など子供たちから意見が出てきました。実際にそれぞれの水溶液を観察して、炭酸水には、泡があることが分かりました。

　パラリンピックの種目にもなっている「ボッチャ」をしました。
　ボッチャとは、ジャックボールと呼ばれる白いボール(目標球)を投げた後、対戦する両者がそれぞれ赤と青の球を投げ合い、自球をよりジャックに近付けたチームが勝者となる競技です。
　初めて取り組みました。意外に難しいようです。勝利が決まると歓声が上がりました。

　打楽器でリズム打ちをして、お話しました。
　演奏したい打楽器とリズムを選びます。そして、呼びかける役と応える役を決めて、ペアで行いました。
　進んでみんなの前で発表したペアがいくつもありました。また、発表したペアのリズム打ちを全体で真似をして楽しみました。

　２限に、パラリンピック競技種目の「ボッチャ」をしました。
　ボールの配置状況を見て、どこに投げるとよいかを考えながら行います。狙ったとおりにいかない子供もいれば、予想以上によい位置に配置できる子供等、一投で戦況が変わるところも面白いです。
　ボッチャの特性と楽しさを味わうことができました。

　「１０年間をふり返ろう〜未来へのステップ〜　４年生のぼく・わたし」の学習を始めました。
　今日は、一人一人が、クラスメイト全員のよいところを書き、切り取って渡しました。
　自分の手元には、全員から自分のよいところが書かれている短冊が届きました。それらを用紙に貼りました。
　褒め言葉のシャワーを浴びている気分になれました。

　大縄跳びの練習をしました。大縄の中で跳ぶというより、大縄の中に入るのも難しく苦労していました。ちょうど、そこへ校長先生がいらっしゃって、上達する練習方法を教えていただきました。
　そして、かぶり縄の回し方で、タイミングよく通り抜ける練習を繰り返しました。
　「急に上手にならないから、できなくてもがっかりしないでね。少しずつ上手になろうね。」と言われると、「頑張ります。ありがとうございました。」と元気よくこたえました。
　粘り強く取り組み、安定して跳べるように上達してほしいです。

　詩「おとの　はなびら」を音読して、詩の工夫や様子を考えました。
　自分の考えを発表して交流し、みんなでたくさん考えることができました。