国語科では、「よりよい学校生活のために」の学習を進めています。もっと仲良しな学校にするために、５年生として何ができるかみんなで案を出し合いました。「５年生とどこかの学年が交流会をしたらいいのかな？」「まずは、名前をしっかり言えるようになったらいいんじゃない？」などと、アイディアが膨らみました。次からはどんな内容で話し合うかを決めていきましょう！

　体育の学習で盛り上がりを見せていた「ハンドボール」のリーグ最終戦を行いました。
　球技があまり得意ではない子も夢中でボールを追いかけたり力強くシュートしたり、「次の試合はいつですか」と担任に聞いたりする姿が見られ、とても嬉しくなりました。激戦の末、高めた技術とチームワークを駆使してリーグ優勝を勝ち取ったのは、「神速JBC」こと黄団でした。おめでとうございます！
　これからもみんなで正々堂々競い合い、互いを高め合っていきましょう。

　気持ちの良い晴天の中、校区南側方面へ町探検に行きました。
　高野もなか屋さんでは、もなか製造の様子を見せていただきました。積極的に質問をして、自分が不思議に思ったことについて学んでいました。
　見学のあとは自分でもなかアイスを買って食べました。「おいしい！」「もっと食べたい！」と話していました。校区のすてきが見つかりました。

　今回のかがやき教室では、「レッツ！ダンス！リズムダンスに挑戦！」で、講師の先生にダンスを教えていただきました。一つ一つの動きを丁寧に教えていただいたので、子供たちは自信をもってダンスをすることができました。子供たちはダンスの楽しさを感じながら取り組んでいました。

第５回学びの庭が開催されました。分からないところや苦手なことを講師の先生に教えていただいたり、友達で教え合ったりするなど、苦手を無くすために進んで学習に取り組む姿が見られました。

　総合的な学習の時間で「保内の安全守り隊！」の学習を進めている５年生です。今日は、なんと防犯協会の方にインタビューをすることができ、保内地区の危険なところや不審者の特徴など、様々なことを教えていただきました。教えていただいたことをもとに学習発表会や今後の学習に生かしていきたいと思います。

　体育科では、フラッグフットボールに取り組んでいます。色団で一つのボールを点数ゾーンまで運ぶゲームですが、運ぶ途中でタグを取られてしまうと高得点は狙うことはできません。高得点を狙うために、ボールを隠して運ぶとよいと分かり、各団作戦を立てているところです！さて、次はどんな作戦が出てくるのでしょうか！

　今日の図画工作科では、液体粘土でタオルや軍手を固め、どのような形になるか想像しながらタオルの形を作りました。また、思いもよらない形から、これは何に見えるか考えて今後どのように色付けしようか計画を立てていました。作品の完成が楽しみです。

　１年生は、体育でマット運動に取り組んでいます。マットの上を転がったり、うさぎ等の動物になって跳んだりしています。また、前回りにも挑戦しました。手や頭の着き方に気を付けて練習しています。

　国語科「クラスみんなで決めるには」の学習で、学習発表会のスローガンについて話し合いました。
　司会グループの進行のもと、意見と根拠を示しながら話をし、クラス全員の考えを集約していきました。第１回目とは思えないほど上手な進行と意欲的な発言が相まって、時間内に結論をまとめるところまでたどり着くことができました。
　決まったスローガンの達成を目指すとともに、これからも活発な話し合いをしていきたですね。