予行では、５０ｍ、台風の目、応援パフォーマンスをしました。自分の団のために頑張ろう！という気持ちが子供たちから伝わってきました。
　また、友達や他の学年が頑張っている姿を見て、「頑張れ！」「勝って！」と、元気な声で応援している子供たちもたくさんいました。

　図画工作では、みんなで持ち寄ったぬのをつないで教室を飾り、クロームブックを使って自分のお気に入りの場所を記録しました。子どもたちはいつもと違う教室を楽しんでいました。

　今日の図画工作科の学習では、段ボールやスポンジ、ストロー、絵の具を使っていろいろな色や形をつくりました。子供たちは、使うものによって出来上がる形が違うことに面白さを感じ、楽しみながら活動に取り組んでいました。

　初めての運動会予行です。開会式は緊張気味でしたが、50m走が始まると、やる気満々の様子でした。玉入れのダンスは「かわいい」と評判でした。運動会当日が楽しみですね。

　予行（全体練習）の様子です。
　「最後まであきらめない元気100％きときとな新保っ子」になって、がんばります。

　どちらがいいか、色々な意見が出ました。話し合うことで、自分の立場がよりはっきりしてきたようです。

　１年生の応援が力強くなってきました。６年生のリーダーさんたちがかっこよくて、１年生のあこがれです。

　音楽科の学習で歌を歌いました。歌の最後は二部合唱になっているので、音がきれいに重なり合うように、友達の歌声を聞きながら、丁寧に歌いました。
　また、リズム学習もしました。先生がたたいたリズムを正確に表現できるように、よく聞いて練習しました。

　理科では、実験キットを使って、「種子が発芽するに必要なものは何か？」を調べる実験を始めました。２組の子供たちの予想は、「水」「適した温度」「空気」です。実験方法も自分たちで考えました。

　「冷蔵庫に入れた種子は、絶対に発芽しないと思う。」
　「絶対に水は必要。水をあげないやつ(種子)は発芽しないと思うな。」

　理科が大好きな子供たちは、進んで自分の考えを友達に伝えていました。また、種子が発芽していないか、何度ものぞき込む子供もいました。どんな結果が出るのか、楽しみですね。

　

　今日の算数は、「もっと大きな体積を求めよう」でした。

　「大きな体積に対して、今までのキャラメルブロック（１立方センチメートル）は小さすぎて表しにくいね。」
　「面積の時みたいに、もっと大きな単位を使うといいんじゃない？」
　「巨大キャラメルブロックを使ったらいいよ！」
　「１辺が１ｍの立方体を使ったらどうかな？」
と、子供たちは、次々にアイディアを出していました。
　「巨大キャラメルブロック」として新しく１立方メートルが登場。子供たちは、早速、問題を解いていました。

　実際に１立方メートルがどれくらいの大きさか、ひもで作ってみると、自分たちがすっぽり入るくらいに大きな単位であることが分かり、驚いていました。