鉄棒技の足かけ上がりに挑戦しています。足の振るタイミングが難しいようですが、あきらめず挑戦しています。

ナップザックの作成中です。できあがりを想像しながら縫う所に印を付けています。ひもを通す所をどうすればよいのか難しいようです。

理科や社会科の授業の様子です。

最小公倍数や最大公約数の学習をしています。それぞれ見つける方法を考えています。

探検隊で、山室校区の「ピース」を見つけています。１学期見つけたピースをプレゼンシートにまとめています。

説明文の学習をしています。はなぐりに足があるか無いかで話し合いが盛り上がっています。

時計の学習をしています。最近はアナログな時計を見る機会が減っています。生活の中で、時計を見たり、時間を計算したりする機会はとても大切ですね。

本日の献立は、ごはん、赤魚の塩焼き、卵ときくらげの炒め物、炊き合わせ、牛乳です。

学級会を開き、「給食」について、話し合いました。好き嫌いをなくすには、残食を少なくするには、どうしたらよいか話し合っています。

宮沢賢治の「イーハトーヴの夢」の学習では、宮沢賢治にいついて調べたり、何を伝えたかったのかを考えたりしました。