５月６日（金）　３限

　２−Ｂの社会の授業風景です。
　地図帳を使って、日本の海岸線の特徴を捉えました。リアス式海岸がどこにあるのか調べました。

５月６日（金）　３限

　２−Ｄの体育の授業風景です。シャトルランの回数を測定しました。
　９０回を超えるあたりから、仲間の声援が後押しして回数を伸ばしました。

５月６日（金）　３限

　３−Ａの数学の授業風景です。
　演習問題に真剣に取り組んでいました。

５月６日（金）　１限

　１−Ｃの数学の授業風景です。
　「正負の数」について学習をしています。

５月６日（金）　１限

　１−Ｂの理科の授業風景です。
　「種子植物の分類」について学習をしています。葉脈の様子、値の張り方など、様々な特徴で仲間分けができるようです。生徒は、クロムブックを活用して作業をしています。

５月６日（金）　１限

　１−Ａの国語の授業風景です。
　「シンシュン」の朗読を聞き、感想をまとめます。ＣＤから流れる朗読を集中して聞いています。１年生の授業に臨む態度が、とっても立派です。

５月６日（金）　１限

　棒やすりを使うと、作業もスムーズに進むようです。
　完成が待ち遠しいですね。

５月６日（金）　１限

　３−Ｃの美術の授業風景です。
　黙々と作業に取り組んでいます。

５月６日（金）　１限

　３−Ｄの数学の授業風景です。
　目をつないで、先生の話を聞いています。さすが！３年生です。

５月６日（金）　１限

　３−Ｂの英語の授業風景です。
　本文を英語で読む人、和訳する人に枠割り分担をして、ペア学習をしています。３年生は、しっかり声に出して学習を進めています。