実際の衣装を着て練習しました。口を大きく開けて元気よく歌うことを意識しながら練習を頑張っています。

　国語科「お手紙」では、声や動きを工夫して音読劇の練習をしました。また、中間発表を見て、友達にアドバイスしました。　

　四則計算の順序について学習した子供たちは、ドットの数を調べる際に「１つの式に表すこと」「簡単に計算すること」を意識して学習に取り組みました。単にドットの数を調べるのではなく、友達が考えた式から図を想像したり図から式を考えたりする活動を通して、思考力を高めました。

　理科で「てこのはたらき」を学習しています。小さな力で大きな力を出す原理を、実験を通して感じています。　

　国語科では、話し合いの進行の学習をしています。グループ内で司会、記録、計時の係に分かれ、自分たちで決めた議題について話し合いました。この経験が、高学年になったときに委員会活動等に生かされるように、話し合いの進行の工夫や注意点にについて指導しました。

　家から持ってきた材料を使って、丸や四角の形を写し取り、絵や模様を描きました。

　家庭科の学習で、献立のポイントを学びました。家族のことを思い出しながら１食分の献立をクロムブックを活用して作りました。

　総合的な学習の時間は、SDGsと国際理解を絡めながら学習を進めています。国際理解を深めるために自分にもできることはないか考え始めています。

　遊具を譲り合って使ったり、秋見つけをしたりして、楽しく過ごしました。学校に帰って、付き添ってくださった先生方にお礼を言いました。　

　青空の下、さわやかな風を浴びながら、子供たちは藤木公園で思い切り遊びました。「みんなが楽しく遊ぶためにどうしたらよいか」を事前に話し合ってきたことで、順番を守ったり、みんなで仲良く「だるまさんがころんだ」をしたり、虫を捕まえたりして楽しむことができました。