２時間目の１年生は算数の授業でした。
　３つの同じペットボトルに入った同じ量のオレンジジュース。それらを（底面積の）違ったコップに移し替えるとオレンジジュースの量（正確にはオレンジジュースの高さ）が違って見えます。この理由をみんなで議論していました。
　中には鋭くコップを観察し、コップの底の高さが違っていることに気づいた児童もいましたが、「別の容器に移し替えてもオレンジジュースの量は変化しないこと」に気付き、見え方の違いであることを学んでほしいと思います。

　３年生は１・２限を使って地域（上滝）探検に出かけました。これは総合の学習で、名付けて「ぶら上滝〜歩いて、見て、聞いて、みりょくを伝えよう〜」といいます。今日は地域の歴史に詳しい講師の方をお招きし、この活動に同行してもらいます。
　見学の詳細については後ほどアップします。

　４年生教室で合唱を聞いていたところ、隣の３年生教室からも同じ「世界を旅する音楽室」の歌声が聞こえてきました。３年生教室へ移動しこちらも聞いていると、同じ曲なのに受けたイメージの違いを感じました。ズバリ、「４年生はきれい」「３年生は元気」といった印象です。個性があるんだなと感心する出来事でした。

　朝２階にいたところ、４年生教室から歌声が聞こえてきました。曲はお馴染みの「世界を旅する音楽室」。さわやかな歌声に、心洗われる思いがしました。

　今朝の５・６年生は、大きなリュックを背負って登校しました。これは来週の宿泊学習に向けて、荷物の確認をするためです。
　いよいよ宿泊学習も迫ってきました。充実した２日間にしたいと思います。

　今日は、グラウンドから見える夕日がとてもきれいでした。

　３年生は６時間目に薬師太鼓の練習をしました。３班に分かれてそれぞれ違ったリズムを打ちます。なかなかの難しさです。

　前の記事の続きです。
　守備側がボールを受け、写真の様な隊形を作った時に、ランナーが塁まで到達していなかったら「アウト」です。また、この隊形ができるまでの間にランナーが塁を往復できたら２点です。もちろん守備側がノーバウンドでボールをキャッチしても「アウト」になります。

　前の記事の続きです。
　４年生の勇姿をご覧ください。

　５時間目の３年生は、４年生と合同の体育でした。２学年合わせて行ったのがハンドベースボールです。攻撃側も守備側もだいぶ慣れてきたようです。