ねん土を使って、今まで自分ががんばったこと、楽しかったこと、嬉しかったこと等を思い出して形にしました。子供たちはねん土をひねり出したり、模様をつけたりしながらつくりました。

　６年生は、午後から「こころの劇場」を鑑賞しました。物語の内容はもちろん、動きや歌、台詞の言い方等に引き込まれている子供たちがたくさんいました。こころの劇場の鑑賞を通して、一人一人が何かを感じ取り、将来に生かしていってほしいと思います。

　総合的な学習の時間に自分たちが調べた日本や世界のことについて発表しました。発表者は自信をもって発表し、聞いている友達はしっかりとメモをとっていました。この後、世界がハッピーになるために、自分たちはどんなことができるのか考えていきます。

　授賞式を行いました。今回は、夏休みに描いた図画の作品での受賞でした。

　１１月１０日(木)は、子供たちが楽しみにしているお話ワールドの日でした。
　どのクラスでも、静かにお話の世界にひたっている子供たちの様子が見られました。

　夏休みの作品応募の授賞式を行いました。
　

　社会科の「十二貫野台地をひらく」の学習で、十二貫野用水の工事の様子を学習しました。すると、「当時の工事の様子を体験したい！」という子供たちの声が出てきました。そこで、鍬を使って用水路を掘ってみました。「腰が痛い。当時の人も大変だったんだね」「これだけ掘るのも大変なのに、もっとたくさん仕事をしたんだよね」などの声が聞かれました。体験を通して、当時の人の思いを少し体感することができたようです。
　最後は、ちゃんと元通りにしました。

プログラミング学習の様子です。

プログラミング学習の様子です。

　外部講師の方をお招きし、プログラミング学習を行いました。

　社会科の学習と関連された課題を解決するために、友達と協力しながら一生懸命プログラミングに取り組みました。