理科の地層のでき方の学習で、岩石の観察をしました。実際に岩石を手にとって、間近に見ることができ、色形だけでなく触った感じの特徴も捉えることができました。

　国語の学習「みんなで楽しく過ごすために」の学習で、１年生との交流会について、目的や条件に応じて話し合いをしました。そして、1年生と仲良くできること、１年生に喜んで遊んでもらえる内容にすることを中心に計画を立て、交流会に臨みました。

　６年生と１年生との交流会でグループ活動をしました。風船バレーや、質問ゲーム、飛行機づくりなど、盛り上がるゲームや遊びをして、仲も深まりました。

　全体での遊びでは、線ふみおにごっこで、思いっきり体を動かしました。１年生が追いかけるときには、走るスピードを遅くしたり、優しく走るコースを教えてあげたりした６年生。お兄さん、お姉さんとしての自覚も育ってきているようです。

　生活科の学習では、地域の方ともっと仲良くなるために、見学やインタビューをしてきました。子供たちは、聞きたいことを順番に質問しました。お店の方の話を真剣に聞いていました。

　毎朝、笑顔で挨拶をしてくださるお店の方にも、お話を聞きました。仕事の内容や仕事で使う道具等を見せていただき、初めて知ったことがたくさんありました。

　以前家族で利用したことのあるお店に行って、インタビューをしました。人気のメニューや、どれくらい前にお店が建てられたのかなどいろいろな質問をしました。

　今回のたんけんは、パン屋さんに行きました。ちょうどお昼が近付いてきたので、お客さんがお店に来ていました。たくさんの種類のパンがあり、どのパンもとっても美味しそうでした。

　２カ月にわたって準備をしてきた、創作劇「本好き少女がつなぐ 〜過去と未来〜」。本番当日も、子供たちのアイディアとやる気がいっぱいの発表になりました。本好き少女やその母、細胞たちや西っ子たち、西えもんやジャイ田（デン）などの役を一生懸命に演じた子供たち。さらに、ナレーター役の子供たちはパネルを持ったり音楽を担当したりと、５年生全員が一丸となって、自分たちが作った物語を伝えようと頑張りました。この成功が、次の活躍の場につながっていくことを願っています。

　学習発表会の当日は、元気に登校してきました。「昨日の夜はダンスの練習をしたよ」「台詞を何回も練習したよ」と明るい表情で伝えてくれました。子供たちは、少し緊張した様子でしたが、本番を楽しみにしていたようです。「笑顔・元気」を合言葉に、精一杯表現することができました。