５限に「富山県統計教育研究会授業研究会」が行われ、県内から多数の先生方が授業を見に来られました。
　３年生は緊張しながらも、「柳町小学校のけが」について、棒グラフを見て気付いたことを意欲的に発表しました。この後、調べたことをもとに、けが防止を呼びかけていく予定です。

　５限に「富山県統計教育研究会授業研究会」が行われ、県内から多数の先生方が授業を見に来られました。
　４年生は、学校で残った給食の量と残った理由についてデータを基にして考えました。前時に級友が発表した内容について、疑問に思ったことや不思議に思ったことを質疑応答したり、グループで共有したりしました。４年生は、緊張しながらも発表を頑張りました。

　行ってみたいところ、乗ってみたい乗り物を描いて、クレヨンや色鉛筆で色を塗りました。
　クロームブックで乗り物を調べて描いたり、オリジナルの乗り物を描いたりと、楽しく取り組みました。

　ゴムの力で動くおもちゃをパワーアップしました。友達の意見を参考にして、改良を加えました。輪ゴム、ストロー等を使い意欲的に取り組み、パワーアップすることができました。

　○、△、□等の図形が何個あると、何ができあがるか自分で考え、相手に伝えて想像してもらうゲームをしました。英語で伝えて、相手に想像してもらうので難しいですが、楽しく取り組めました。

　「昨夜は、何を食べましたか？」「私は、○○を食べました。」

　子供たちは、何種類もの食べ物、飲み物、デザートの英語での言い方を学びました。その単語を使いながら、友達と会話する活動を行いました。ペアをどんどん交代し、何度も会話することで、英語に慣れ親しむことができました。

　説明文「じどう車くらべ」の文章構成を考えるために、クロームブックを使って学習しています。
　どの車がどのような順番で説明されているか、車の絵を並べ替えながら捉えています。
　さらにこの後、どうしてその順番に説明されているかを考えていきます。

　「どんな人と友達になりたいか」というテーマについて、教材文「二わのことり」を読み、深めました。
　小鳥の気持ちをワークシートに書いたり、実際に小鳥のお面をつけて、役割演技をしたりして考えることができました。

　今日の学習参観では、６の段の九九を学習しました。
　６×３はいくつ？という問題に「６＋６＋６」「６×２＝１２に６を足す」「３×６と答えが同じだから１８」と色々な意見が出ました。
　今日は、６の段の九九を言うのが宿題です。ぜひ、おうちの人にも聞いてもらいましょう。

　昨日は、不思議な体験をしました。同じ重さの粘土なのに、形が違うと重さが違って感じるのです。「勝手に手が下がるなあ」「こっちの方が軽いような気がするよ」「え？同じだったよ」などの意見が出ました。
　そこで今日は、電子てんびんを使って正確に重さを量りました。結果は・・・ぜひ、お子さんに聞いてみてください。