いよいよ今週に迫った運動会。日々練習に力を注ぐ６年生ですが、家庭学習も頑張っています！
綱引きのこつを調べてきた子供、わからない漢字を見つけるために、自分でテストに取り組み、間違えた原因を分析する子供...。
それぞれ、今の自分に必要だと思う学習に一生懸命に取り組んでいます。

　少人数算数の様子です。折れ線グラフや表の使い方の学習を進めました。写真にクロームブックが写っているクラスもありますが、今日の課題が早く終わった子供からスマイルネクストドリル（クラウド教材）に取り組みました。

　今日のスタートタイムは火曜日なので計算練習です。３年生までに学習した割り算や四則計算に取り組みました。週に１回、１年間続けることが子供たちの力になると信じ、これからも取り組んでいきます。

　いよいよ今週末は風の子運動会です。今日は５０ｍの走順を確認し、１度走ってみました。
　練習中に雨が降ってきたため、場所を体育館にうつして投てき種目の練習を行いました。投げる練習を重ねることで、まだまだ上手になりそうです。

　算数は、少人数指導です。今日はグラフの一部分を省略して、折れ線グラフの変化を捉えやすくする学習でした。グラフの「見方」によって、何に注目するかが変わってきます。こちらも生活のあらゆる部分に活きそうです。

３組：国語科「白いぼうし」のテストを行いました。今日、答案を持ち帰ります。
２組：漢字辞典の使い方を学んでいます。いろいろな引き方があったようです。
１組：「聞き取りメモの工夫」について、話し合っていました。生活のあらゆる部分に活かせそうです。

　連休明けではありましたが、６年生の張り切っている姿を見て、５年生も刺激を受けています。自分たちの手で、運動会を盛り上げていってくれることを期待しています。　

　いよいよ、来週は運動会！練習にも熱が入ります。種目の内容については、秘密です。当日を、ぜひ楽しみにしていてください。　

　今日の少人数算数は、どのクラスも折れ線グラフを書きました。点を打つ位置に気を付けたり、定規のちょっとしたズレが起きないようにしたりして、正確なグラフになるように書くことに努めました。
　この後の理科の学習では、折れ線グラフを書いたり読み取ったりする力が活きてきます。生活で見ない日もないグラフを、確実に身につけてくれることを願っています。

　運動会がいよいよ来週にせまってきました。今日は、団体種目を３・４年生でつないで練習しました。今日速かったのは黄団でしたが、これからの練習次第でまだまだ結果は変わりそうです。どうしたら勝てるかをチームで考え、試行錯誤しながら練習に取り組んでほしいと思います。子供たちの学びの時間を大切にしていきたいです。