８＋３の計算の仕方を、ブロックを使って考えています。分からないことがあれば、友達同士で聞き合うことで、お互いの理解が深まっていきます。

　引き算の復習をしています。具体物を使って、何度も繰り返し計算することで、理解を深めることをねらっています。

　月曜の朝８：００少し前。週初めはどことなく気だるいものですが、２年生は元気そのものです。今朝も玄関前の馬に４人乗りをしていました。
　さて今週は、木曜日に区域連合音楽会、土曜日に学習発表会が控えています。１日多い６日の週になりますが、元気に乗り切りましょう！

　前の記事の続きです。
　その後、一行はクラスを訪問し、授業の様子を見ていきました。
　　写真上　：　４年生のクラス
　　　　中　：　２年生のクラス（一番元気でした）
　　　　下　：　１年生のクラス
　どのクラスでも児童の質問の１番目は「どこの国から来たのですか？」です。１クラス目はよかったのですが、何度も聞かれると「聞かれる方も大変だな」と、こちらが気をもんでいました。しかしそれは心配に及ばず、どの方も優しく何度も答えてくれていました。
　なお６年生は運が悪く、校内で出合えぬまま時間切れになりました。残念！

　当校からの上滝地区・上滝小学校のプレゼンテーションを終え、ＪＩＣＡの一行を校内巡りに連れ出しました。
　５年生は音楽室で、学習発表会に披露する歌の練習をしていました。外国の方々はさすがにのりがよく、５年生の歌に合わせて大きくスイングし始めました。５年生もきっと嬉しかったと思います。

　太鼓というのは不思議なもので、簡単にリズムが打てることから、互いの心の距離を縮めてくれます。英語で話すことはできなくても、互いのリズムを真似し合うことで、親近感が湧いてきたようです。
　とても素敵な体験だったと思います。

　JICAの一行が到着して直ぐ、力強い音が聞こえてくる体育館を訪れました。そこでは３年生が和太鼓の練習していました。
　児童たちは最初、ぞろぞろと入ってくる見たこともない人たちに不安そうでしたが、演奏の後、大きな拍手をもらい１つの太鼓をいっしょに囲むことで、少しずつ打ち解けていきました。

　本日の午前中、上滝小に素敵な素敵なお客さんがありました。これはＪＩＣＡ(国際協力機構）の事業「JICA青年研修事業『初・中等教育（教育行政）』で、視察のため来日した11カ国10名の青年たちです。
　写真上　：　会議の様子
　　　中　：　屋上から立山連峰を見ました
　　　　　　　皆さん大感激でした
　　　下　：　黒板に残していったジョージアの文字

　５年生の算数の授業です。今日の課題は、それぞれ分母が違う３つの分数の大きさを比べるものです。これまでに習った「通分」の考え方が思いつくかどうかが、今日の授業の要になると思います。

　朝の早い時間から、６年生は算数のカラーテストに取り組んでいました。「角柱と円柱の体積」が内容です。円柱の場合、円周率の3.14が計算に関わってきますから、計算ミスがないように頑張ってください。