理科「植物の発芽と成長」の学習では、発芽前の子葉と発芽後の子葉にはでんぷんが含まれているのかを調べる実験を行いました。
　子供たちは、発芽前の子葉にはでんぷんが含まれていて、発芽後はあまり含まれていないと予想していたのですが、実際にヨウ素液が青紫色に変化したのを見て、「すごい！養分がたっぷりある」「こんなに含まれているんだ」と驚いていました。

　月曜日と木曜日の朝学習の時間には読書をしています。総合や図工の学習に関する本や物語等、様々な本を落ち着いて読み進めています。
　先日、「クッキーの作り方を本で調べています」「折り紙の折り方を調べています」と話す子供がいました。目的意識をもって自分に合った本を選択し、読書に親しんでいます。

　ひまわりを育てようと整え、種を植えた花壇に芽が出てきました。晴れの日に毎朝水やりをしてきた子供たちは大喜びでした。今後の成長にも目を離せない様子でした。　

　ひらがなをたくさん練習し、黒板に書かれた字を見て、ノートに書き写すことができるようになってきました。「正しく書けているかな」と、丁寧に確認する姿に感心しました。

　モンシロチョウやアゲハチョウの幼虫がやってきました。これから、新しく来た生き物がどのように成長していくか温かく見守っていきます。

　図画工作科で「ひもひもねんど」をしました。粘土をひも状にして、様々な形をつくったり長さを競ったりして楽しみました。

　わたしたちが普段使っている水道水は、どのようにしてつくられて届けられているのか調べた内容を、グループの仲間と共有しました。

　３年生では、朝活動の時間に挨拶運動を行っています。廊下を通る人が爽やかな気持ちになることを願って元気な声を響かせています。

　やさい日記に、自分の野菜の様子を詳しく書きました。「花が咲いているよ。」「葉っぱが大きくなってきた。」等、友達の野菜の様子もよく観察している姿が見られました。

　休憩時間には、自由帳に好きなものの絵を描いて過ごす児童が多いです。色鉛筆を上手に使って、思い思いに描き進めています。