スクラッチでのプログラミング学習を行いました。指導員の方の話を聞き、適切にプログラムすることができました。

　集会係が企画した学級集会がありました。グラウンドに積もった雪で遊びました。

　手を取ってけん玉の持ち方を教えたり、パズルのヒントを増やしたりして、できるだけ年長児たちが分かるようにと教え方を考え、関われるようになってきました。学習体験の後は、学校の中を案内しました。最後に、プレゼントのメダルを首にかけてあげて、年長児たちとお別れをしました。みんなで手を振って見送りました。もうすぐ２年生になる１年生たち、とても頼もしい姿をたくさん見せてくれました。

　「よろしくお願いします」と入ってきた年長児に、１年生は思わずにっこりと笑顔がこぼれている様子です。最初はどちらも少し緊張気味でしたが、少しずつ打ち解けるにつれて、会話も増えてきました。

　みんなで分担を決めて、学校の中を案内することにしました。問題をつくったり分からない子への教え方を考えたりしました。また、説明の練習もしました。年長児へのプレゼントのメダルも丁寧に作りました。

　来年度入学してくる新しい１年生に小学校の学習を体験してもらおうと、１年生は先月から準備を進めてきていました。年長児にも分かる内容をみんなで考え、国語科ではヒントを聞き取ってなぞなぞを当てる「これはなんでしょうクイズ」、算数科では色板と使って解く「形パズル」、生活科では「けん玉」をすることに決めました。

今日の給食は

ごはん
ぎゅうにゅう
やさいのにくまき
おひたし
おでん　です。

今日もおいしくいただきました。

　２日間、ボッチャの体験をしました。個人戦や団体戦を行い、みんなで歓声をあげながら楽しみ、貴重な経験ができました。

　４年生は、委員会見学を行いました。子供たちは、５・６年生の活動の様子を真剣に見学し、内容をメモしたり、質問したりしていました。

　スクラッチというソフトを使って、人物を動かすプログラミングを作成しました。子供たちは、いろいろと試しながら活動に集中して取り組んでいました。