４時間目の４年生教室では、伝統工芸について書いている壁新聞の作業をしていました。

　３時間目の１年生は書写の授業でした。教室をのぞいた時には、漢字の「三」とカタカナのの「ミ」の違いについてみんなで考えていました。

　３時間目の５年生は国語の授業でした。この授業では「詩」の楽しみ方を学んでいきます。授業の中では、図書室で各自が選んできた「お気に入りの詩」に付いて、どこが素敵なのかを再確認していました。

　３時間目の２年生は算数の授業でした。この学習では、千の位まである数について学習しました。授業の中では、具体物を使って数のイメージを作るため、教科書の後ろに付いているカードを使い、千の位まである色々な数を表してみました。

　６年生の２時間目は算数の授業でした。この授業では、図と式・表を使って２つの数量の関係を見付けていきます。例でとりあげられた２つの数量の関係は、これまでに習ってきた比例や反比例の関係ではありません。「片方が１増えたら、もう片方は２増える関係は分かるけど…」と思考を巡らせていました。

　３年生の２時間目は国語の授業でした。学習課題を「詩の工夫を楽しもう」としたこの時間の最初には、いくつかの詩の中に隠されている「ことば」を探し出しました。
　１番目の詩で、各行の最初の文字をつなげていくと「かたつむり」になることを知った後は、どの児童も「かんたん、かんたん」とつぶやきながら、次の詩に隠された「ことば」を探し出していました。

　ひまわり級も、２年生と一緒に発育測定と視力測定をしました。

　今朝は、１年生から３年生が順番に、身長・体重を測る「発育測定」と視力測定を行いました。
　２時間目は２年生の順番でした。男女に分かれ、それぞれの測定を終わりました。

　本校では、今月２４日（火）にスキー学習を計画しています。当日は、班別に動くことがほとんどですので、その班の顔合わせを行いました。
　前半は担当の先生からお話を聞きましたが、後半は班に分かれての打合せです。「お願いします」や「ありがとうございました」等、スキー学習でお世話になる方々へのあいさつについても練習してみました。

　今朝は冷え込みましたが、１年生は寒さに負けず薄着でした。朝の「さわやかタイム」にあった全校集会では、１年生の多くが半袖・半ズボンでした。