ごはん　　牛乳　　ふくらぎのみぞれかけ
とろろ昆布和え　　白菜なべ

開脚跳びや、台上前転など跳び箱での技をより高めようと、アドバイスをしあっています。
活動時間がたくさんとれるよう、準備や片付けをスムーズに行っています。

　糸のこ盤を使った２回目の授業でした。前回に比べ、木版の動かし方がとてもスムーズになりましたね！曲線を思うように切ることができ、喜ぶ子供がたくさんいました。完成が楽しみですね！

自分が選んで調べた伝統工芸について、リーフレットにまとめました。友達の作品を見て、あったか言葉を贈り合いました。

こんだて
コッペパン　　牛乳　　アスパラサラダ　　ポトフ
◆豚肉のフリッター　　◆エビフライ
○チョコプリン　　○お米のタルト
◆○は選択献立です。

　総合的な学習の時間にＳＤＧｓの取り組みをしています。
　たくさんのエコキャップが全校の皆さんから集まっています。「ありがとう」と言って受け取ったり、自分たちでもエコキャップを持ってきたりしています。

　５年生が書く字は、「雪の大地」です。
　字形や漢字とひらがなの大きさに気をつけて練習しました。
　本番と同じ大きさの紙に書くことで、集中して書き上げることができました。

　不思議な種から咲く、誰も見たことも聞いたこともないまぼろしの花を、想像を広げて絵に表しました。

　マット運動の学習では、後転や開脚前転に取り組んでいます。
　細長いマットや坂になっているマットを使って、回り方や、脚の付き方のこつを学んでいます。

　「明るい心」を、ゆっくり丁寧に書きました。いつもの用紙とは大きさが違い、戸惑いながらもがんばって取り組んでいました。